Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Farida Nur Salma
Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Profesionalisme dan Kompetensi Guru dalam Pendidikan Islam Modern Budi Santoso; Farida Nur Salma; M. Yahya Ashari
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2026): MEI 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/kcs82537

Abstract

Modernisasi yang berkembang pesat telah membawa perubahan signifikan serta melahirkan era digital terhadap akses informasi sekaligus menggeser pembelajaran menjadi berbasis teknologi. Dalam pendidikan Islam modern, hal ini menuntut adanya transformasi dalam profesionalisme dan kompetensi guru agar pembelajaran tetap relevan sesuai zaman tanpa meninggalkan nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme dan kompetensi guru dalam perspektif pendidikan modern dan Islam, serta merumuskan transformasinya sesuai era modern digital dan Artificial Intelligence (AI). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan (library research), data dikumpulkan dari berbagai jurnal ilmiah dan buku akademik yang kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di era modern, kompetensi guru mengalami perluasan dimensi mencakup literasi digital, TPACK, dan pembelajaran berdiferensiasi. Dalam perspektif Islam, profesionalisme guru berakar pada konsep Al-Quwwah (kompetensi) dan Al-Amanah (integritas) yang mencakup aspek muallim, murabbi, muaddib, dan uswah hasanah. Transformasi profesionalisme dan kompetensi guru dalam pendidikan Islam modern dilakukan dengan mengintegrasikan teknologi digital sebagai alat bantu (instrumental) tanpa meninggalkan esensi nilai-nilai spiritual dan akhlak. Strategi keberhasilan transformasi ini memerlukan kolaborasi antara pakar teknologi dan ulama, penguatan infrastruktur, serta kurikulum hybrid.
Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini Berbasis Deep Learning di TK Al-Hikmah Ngembeh Farida Nur Salma; Muhammad Syafi’i
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2026): Juli-September, Inproggress
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/c27te388

Abstract

Pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak usia dini memerlukan manajemen yang sistematis agar mampu memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Pendekatan deep learning dengan prinsip mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning menjadi salah satu alternatif dalam mendukung pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran PAI berbasis deep learning pada anak usia dini di TK Al Hikmah Ngembeh yang meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan prinsip mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pada tahap perencanaan, pembelajaran PAI berbasis deep learning yakni berupa pelatihan guru, penyususnan RPP, serta penyiapan media pembelajaran. 2) Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran PAI dilakukan dengan mengintegrasikan prinsip mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning melalui pengalaman nyata, pembiasaan religius, dan pertanyaan pemantik. 3) Pada tahap evaluasi, yakni menggunakan checklist, catatan anekdot, foto berseri, dan hasil karya peserta didik.   Katakunci: Manajemen, Pendidikan Agama Islam, Anak Usia Dini, Deep Learning  
Co-Authors Budi Santoso M. Yahya Ashari Muhammad Syafi’i