Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya EDUJAVARE: International Journal of Educational Research
Imamudin Imamudin
Universitas Bina Bangsa, Serang, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN JARGON DALAM KOMUNITAS FOODIES SEBAGAI REPRESENTASI IDENTITAS SOSIAL DI MEDIA SOSIAL Aziz Fauzi; Diardana Prima Sintasari; Ina Ina; Imamudin Imamudin; Widya Hamzah; Ai Nurhayati; Nafa Amandani Winata
PRASI Vol. 21 No. 01 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/prasi.v21i01.104153

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pemakaian jargon di kalangan komunitas Foodies di media sosial sebagai simbol identitas sosial. Dengan metode deskriptif kualitatif dan pendekatan sosiolinguistik, kajian ini meneliti istilah-istilah untuk menggambarkan berbagai macam aktivitas dalam komunitas Foodies. Data dalam penelitian ini berupa kata, frasa, dan kalimat yang termasuk ke dalam  jargon yang digunakan komunitas Foodies di media sosial, sedangkan sumber datanya berasal dari berbagai konten di TikTok, Instagram, dan YouTube. Data diperoleh melalui observasi partisipatif tidak langsung di berbagai platform seperti TikTok, Instagram, dan YouTube, dengan fokus pada kolom komentar, konten video, dan keterangan pengguna. Hasil dari analisis ini mengidentifikasi 30 istilah jargon yang dikelompokan ke dalam enam kategori; (a) ciri terhadap rasa makanan terdapat 9 data; (b) aktivitas dalam konten kuliner terdapat 6 data; (c) resep masakan terdapat 5 data; (d) nilai estetika terdapat 4 data; (e) jenis makanan terdapat 3 data; dan (f) waktu makan terdapat 3 data. Setiap istilah mencerminkan makna sosial, nuansa emosional, dan pembangunan identitas di dalam ekosistem digital yang berkaitan dengan kuliner. Penelitian ini menunjukkan bahwa jargon bukan hanya berfungsi untuk mendeskripsikan makanan, melainkan juga memengaruhi cara orang menentukan posisi diri, berinteraksi, dan memengaruhi orang lain di dunia maya. Dengan demikian, jargon memiliki peranan penting dalam memperkuat solidaritas, eksklusivitas, dan nilai simbolis di antara para Foodies. Temuan ini memberikan kontribusi pada kajian sosiolinguistik dengan memberikan pemahaman bagaimana bahasa berfungsi tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana ekspresi diri dan pertunjukan budaya di komunitas digital
Implementation of the Storytelling Learning Model Assisted by Flashcard Media to Develop Speaking Skills of Fourth Grade Elementary School Students Muhammad Sheva Sofbriaz Ashari; Beni Junaedi; Imamudin Imamudin
EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Vol. 4 No. 02 (2026): EDUJAVARE: International Journal of Educational Research
Publisher : CV. Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/edujavare.v4i02.1506

Abstract

Basic education has an important role in developing students' academic abilities and language skills. This study aims to analyze the influence of the storytelling learning model assisted by flashcard media on the speaking skills of grade IV students of SDN Beberan 2. The research approach method used is quantitative with the type of associative research. The research sample amounted to 36 students who were selected using saturated sampling techniques. Data collection techniques include observation, speaking skills tests, and questionnaires. Data analysis was carried out through validity, reliability, normality tests, paired sample t-test, and N-Gain tests. The results of the study showed an improvement in students' speaking skills after the application of the storytelling learning model assisted by flashcard media. The average pretest score of 45.97 increased to 83.61 in the posttest. The results of the paired sample t-test showed a significance of 0.000 < 0.05 which means there was a significant difference before and after treatment. Thus, the storytelling learning model assisted by flashcard media has been proven to be influential in improving the speaking skills of grade IV students of SDN Beberan 2.
Co-Authors Ai Nurhayati Aziz Fauzi Beni Junaedi Diardana Prima Sintasari Ina Ina Muhammad Sheva Sofbriaz Ashari Nafa Amandani Winata Widya Hamzah