Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cemara Education and Science Jurnal Komprehenshif
Raja Nazira Tasya Fadillah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IKLIM MENGAJAR DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN MENURUT PANDANGAN GURU: IMPLIKASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR Inda Pratiwi; Yasmin Azura; Raja Nazira Tasya Fadillah; Tuah Akbar Daulay
Cemara Education and Science Vol. 4 No. 2 (2026): Vol IV. Edisi II. Tahun 2026
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v4i2.216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis iklim mengajar di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan serta dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam bersama guru Bahasa Inggris, Ibu Nisa Wardani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suasana kelas yang interaktif, nyaman, dan komunikatif mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Guru menerapkan berbagai strategi pembelajaran seperti sesi tanya jawab, ice breaking, dan review materi sebelum pembelajaran dimulai. Selain itu, pendekatan emosional yang dilakukan guru membantu menciptakan hubungan yang baik dengan siswa sehingga siswa lebih aktif, percaya diri, dan tidak mudah merasa bosan selama proses pembelajaran. Iklim mengajar yang positif juga mendorong siswa untuk lebih fokus dan berpartisipasi dalam kegiatan belajar di kelas. Dengan demikian, iklim mengajar yang kondusif memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah.
Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam Melalui Lingkungan Pendidikan dan Sistem Feedback di MIN 3 Kota Medan Tiara Indah Lestari Pane; Raja Nazira Tasya Fadillah; Ahmad Zaki
Komprehensif Vol 4 No 2 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam melalui pemanfaatan lingkungan pendidikan dan sistem feedback di MIN 3 Kota Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai (transfer of values), bukan sekadar transfer pengetahuan, di tengah tantangan moral era digital yang menuntut penguatan pendidikan karakter berbasis agama. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang ditempuh melalui lima tahap, yaitu analisis kebutuhan dan kondisi lapangan, perancangan strategi dan instrumen feedback, pengembangan produk awal, implementasi di kelas, serta evaluasi efektivitas model. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di MIN 3 Kota Medan sudah mulai berjalan melalui pembiasaan akhlak, ibadah, dan kedisiplinan, namun implementasinya belum sepenuhnya konsisten dan terintegrasi. Lingkungan pendidikan madrasah telah mendukung pembentukan karakter Islami melalui budaya sekolah dan kegiatan keagamaan, sementara sistem feedback guru masih dominan pada aspek akademik dan perlu dikembangkan agar mencakup pembinaan akhlak secara menyeluruh. Produk yang dihasilkan berupa model strategi pembelajaran berbasis nilai Islam, desain lingkungan pendidikan Islami, sistem feedback berbasis pembinaan karakter, dan panduan implementasi bagi guru. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam di lingkungan madrasah.
Co-Authors Ahmad Zaki Inda Pratiwi Tiara Indah Lestari Pane Tuah Akbar Daulay Yasmin Azura