Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Sumbula : Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Farid Wajdi
Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Kolaka, Indonesia
Religion Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Kuis Interaktif Berbasis Kahoot Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X Karunia Karunia; Vera Wulandari; Zefri Kamur; Wahdaniatul Mukarrama; Nursuhaela Nursuhaela; Hikma Nur; Noftaviani Asra; Syahban Amir; Farid Wajdi
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Januari-April 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i1.4795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot dalam proses evaluasi pembelajaran. Media kahoot diterapkan pada lima mata pelajaran, yaitu matematika, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), Bahasa Inggris, dan Biologi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa kelas X SMA Negeri 1 Watubangga yang mengikuti proses pembelajaran menggunakan media kuis interaktif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi angket minat belajar siswa, lembar observasi minat belajar, dan pedoman wawancara. Aspek minat belajar yang diukur meliputi perhatian siswa terhadap pembelajaran, keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar, perasaan senang selama pembelajaran, dan ketertarikan untuk mengikuti pembelajaran hingga selesai. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase capaian minat belajar pada setiap siklus serta didukung data kualitatif dari hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa dari siklus I ke siklus II setelah penerapan Kahoot. Penggunaan Kahoot mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, kompetitif, dan menyenangkan sehingga mendorong keterlibatan siswa secara lebih aktif. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot dapat digunakan sebagai alternatif evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa di sekolah menengah atas.
Konsep Karakter Al-Qawiy dan Al-Amin Sebagai Fondasi Kewirausahaan Muda Kontemporer Abdul Razak; Farid Wajdi; Fitri Kumalasari
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 11 No. 2 (2026): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v11i2.11220

Abstract

ABSTRACT This library research is motivated by the integrity crisis of the digital era and the imbalance of hard skills without moral maturity among the younger generation. This study aims to formulate the integration of ideal characters using the Thematic Exegesis (Maudhu’i) method on the twin pillars of Al-Qawiy (competence) and Al-Amin (integrity). The primary data refer to Surah Al-Qashas: 26, Surah An-Naml: 39, as well as the authoritative exegesis books of Al-Misbah, Al-Azhar, and Ibn Kathir. A qualitative approach with interpretive hermeneutics is used to synthesize textual meanings into operational indicators. The results show that Al-Qawiy and Al-Amin are universal complementary pillars. The Al-Qawiy character is transformed into professional capability, digital proficiency, and mental resilience. Meanwhile, Al-Amin is manifested in integrity, transparency, and work accountability. The reactualization of these twin pillars is effective as a concrete solution to break structural corruption and business ethics manipulation. This formulation can be adopted as a standard operating procedure (SOP) for the work ethics of young entrepreneurs and academic instructional materials. Keywords : Al-Amin; Al-Qawiy; Entrepreneurship; Professional Integrity; Thematic Exegesis
Co-Authors Abdul Razak Fitri Kumalasari Hikma Nur Karunia Karunia Noftaviani Asra Nursuhaela Nursuhaela Syahban Amir Vera Wulandari Wahdaniatul Mukarrama Zefri Kamur