Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ananda Nasywa Amrin
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Mahasiswa PLP dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 2 Sleman Ananda Nasywa Amrin; Nur Khalisah; Helmi Hananah Rasyidin; Suharti Suharti; Eni Nurzanah
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 6 No. 1 Januari - Maret 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/ak.v6i1.5713

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor penting yang menentukan keberhasilan pendidikan. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Sleman. Metodologi penelitian kualitatif deskriptif digunakan, dan data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Enam mahasiswa PLP, one guru pamong, dan 96 siswa kelas delapan yang tersebar di tiga kelas berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PLP mampu meningkatkan motivasi belajar melalui penerapan model pembelajaran inovatif, penggunaan media pembelajaran yang menarik, serta penerapan gamifikasi berbasis digital. Kehadiran mahasiswa PLP berdampak positif pada meningkatnya partisipasi, antusiasme, dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, PLP tidak hanya memberikan pengalaman berharga bagi mahasiswa, tetapi juga berkontribusi nyata terhadap terciptanya suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan memotivasi di sekolah mitra.
Pengaruh Kemampuan Mengelola Diri (Self Management) dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 14 Gowa Ananda Nasywa Amrin; Suharti; Nur Yuliany
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol. 10 No. 1 (2026): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v10i1.14558

Abstract

Tujuan penelitan ini untuk melihat pengaruh secara parsial dan simultan kemampuan mengelola diri dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Penelitian menggunakan metode ex post pacto dengan pendekatan kuantitatif, yang dilaksanakan di SMA Negeri 14 Gowa. Dari total 324 peserta didik sebagai populasi, sebanyak 180 peserta didik dipilih sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket dokumentasi mencakup aspek kemampuan mengelola diri, lingkungan sekolah, dan hasil belajar matematika peserta didik. Pengolahan data dilakukan dengan dua pendekatan statistil, yakni statistik deskriptid dan statistik inferensial, menggunakan uji regresi linear sederhana maupun berganda. Temuan peneltian mengungkapkan bahwa kemampuan mengelola diri dan lingkungan sekolah kedua memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika peserta didik, baik secara parsial maupun simultan. 
Co-Authors Eni Nurzanah Helmi Hananah Rasyidin Nur Khalisah Suharti, Suharti Yuliany, Nur