Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Diajeng Nur Syabillah
Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Mengenal Sistem Pernapasan Manusia Secara Lengkap Beserta Fungsi Organ-Organ yang Berperan di Dalamnya Diajeng Nur Syabillah; Muhammad Suwignyo Prayogo; Athiyah Husniah El Hilaliyah; Novi Syifaul wijayanti
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7645

Abstract

The human respiratory system is a vital system that plays an important role in maintaining life through the process of gas exchange between oxygen and carbon dioxide. This study aims to comprehensively examine the human respiratory system, including the structure of organs, the function of each organ, the mechanism of respiration, and the factors influencing its performance. The method used in this research is a literature study by reviewing various scientific sources such as textbooks and relevant journal articles. The results show that the respiratory system consists of integrated organs, including the nose, pharynx, larynx, trachea, bronchi, bronchioles, and lungs, which work synergistically in the process of respiration. The respiratory mechanism involves two main processes, namely inspiration and expiration, which occur due to changes in volume and pressure in the thoracic cavity and are regulated by the nervous system. In addition, external factors such as air pollution and smoking habits can affect respiratory function, while a healthy lifestyle can improve lung capacity. This study contributes to providing a more integrated and contextual understanding, thereby increasing public awareness of the importance of maintaining respiratory system health in daily life.  
Pengaruh Media Pembelajaran Hibrida Berbasis Alat Peraga dan Animasi terhadap Minat Belajar dan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV SD/MI pada Materi Bagian-Bagian Tumbuhan. Diajeng Nur Syabillah; Atiyah Husniah El Hilaliyah; Novi Syifa’ul Wijayanti; Muhammad Suwigyo Prayogo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2026): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v4i1.9392

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah dasar memerlukan media yang dapat membantu siswa mengamati objek secara konkret sekaligus memahami konsep yang tidak mudah diamati secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media pembelajaran hibrida berbasis alat peraga dan animasi terhadap minat belajar dan pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SD/MI pada materi bagian-bagian tumbuhan. Penelitian dirancang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Subjek penelitian direncanakan berasal dari kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran hibrida dan kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran pembanding. Minat belajar diukur menggunakan angket, sedangkan pemahaman konsep diukur menggunakan tes yang disusun berdasarkan indikator pembelajaran. Data direncanakan dianalisis melalui statistik deskriptif dan inferensial untuk menguji pengaruh perlakuan terhadap masing-masing variabel serta keduanya secara simultan. Penelitian ini diharapkan memberikan bukti empiris mengenai penggunaan alat peraga dan animasi secara terpadu dalam pembelajaran IPA sekolahdasar.
Pengaruh Penggunaan Media Konkret Terhadap Pemahaman Konsep Pecahan Siswa Sekolah Dasar Raudhatul Muallimah; Diajeng Nur Syabillah; Dewi Latifatul Maliha; M. Siddan Abdillah; Mohammad Kholil
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2026): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v4i1.9422

Abstract

Pembelajaran pecahan di sekolah dasar masih menjadi kesulitan bagi sebagian siswa karena mereka belum memahami konsep pecahan dengan baik, terutama dalam membedakan bagian dan keseluruhan serta membandingkan nilai pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media konkret dapat membantu siswa memahami konsep pecahan, serta mengetahui faktor pendukung dan kendala dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai artikel jurnal dan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan penggunaan media konkret dalam pembelajaran pecahan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media konkret, seperti blok pecahan, potongan kertas, dan alat peraga berbentuk lingkaran atau batang, dapat membantu siswa memahami pecahan dengan lebih mudah melalui benda yang dapat dilihat dan digunakan secara langsung. Penggunaan media ini juga membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Namun, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan alat, biaya, waktu, dan kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran. Oleh karena itu, media konkret dapat menjadi salah satu pilihan untuk membantu siswa memahami konsep pecahan dengan lebih baik. Penggunaannya perlu disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan dilanjutkan dengan penggunaan gambar serta simbol matematika.
Co-Authors Athiyah Husniah El Hilaliyah Atiyah Husniah El Hilaliyah Dewi Latifatul Maliha M. Siddan Abdillah Mohammad Kholil Muhammad Suwignyo Prayogo Muhammad Suwigyo Prayogo Novi Syifaul wijayanti Novi Syifa’ul Wijayanti Raudhatul Muallimah