Susi Irmayanti
Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah Suryalaya

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

IMPLEMENTASI METODE STORYTELLING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH: STUDI KASUS KELAS 4 MI AL-IKHLAS Padilatunnisa Salsa Bila; Susi Irmayanti; Risma Mardiana; Nadia Khoerunnisa; Moh Yusup Saepuloh Jamal‬
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7888

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi metode storytelling dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas 4 MI Al-Ikhlas serta menganalisis strategi guru dalam mengelola kelas heterogen dengan keterbatasan fasilitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah wali kelas 4 dan 13 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode storytelling terbukti efektif meningkatkan motivasi dan antusiasme belajar siswa pada materi SKI yang bersifat abstrak; (2) strategi tutor sebaya berhasil menjembatani kesenjangan pemahaman antar siswa; (3) pemberian soal pengayaan mencegah kejenuhan siswa berkemampuan tinggi; dan (4) kreativitas guru dalam menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) cetak yang menarik mampu mengompensasi keterbatasan fasilitas proyektor. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi praktis bagi pendidik di Madrasah Ibtidaiyah dalam merancang pembelajaran SKI yang efektif, interaktif, dan bermakna meskipun dengan keterbatasan sarana dan prasarana.