Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education Global Education Trends Indonesian Society and Religion Research
Lukista Diyana
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MEMBANGUN SIKAP CINTA KEBERSIHAN PADA ANAK USIA DINI Linda Apriliasari; Daroe Iswatiningsih; Khusnatul Mawaddah; Lukista Diyana
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan saintifik dalam membangun sikap cinta kebersihan pada anak usia dini, mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran, serta mengidentifikasi nilai-nilai yang berkembang selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan refleksi pembelajaran. Subjek penelitian adalah anak Kelompok A di RA Nurul Iman Kota Batu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik melalui tahapan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan mampu meningkatkan pemahaman anak tentang kebersihan serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Respons siswa menunjukkan antusiasme tinggi, meskipun sebagian anak masih mengalami hambatan dalam komunikasi verbal. Nilai-nilai yang berkembang meliputi tanggung jawab, kemandirian, kerja sama, dan kepedulian terhadap lingkungan. Dengan demikian, pendekatan saintifik efektif dalam menanamkan sikap cinta kebersihan pada anak usia dini.
Strategi Inovatif Pengelolaan Pembelajaran Mendalam Berbasis Proyek Pasar Sensori untuk Penguatan Karakter Anak Usia Dini Lukista Diyana; Siti Inganah
Global Education Trends Vol. 4 No. 2 (2026): Global Education Trends
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/get.v4i2.1451

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi inovatif pengelolaan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis proyek Pasar Sensori serta dampaknya terhadap penguatan karakter baik anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 12 Banyuwangi. Penguatan karakter memerlukan pengalaman belajar konkret dan bermakna melalui kegiatan eksplorasi indrawi dan bermain peran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain  studi kasus intrinsik. Subjek dan informan penelitian meliputi Kepala TK ABA 12 Banyuwangi sebagai informan kunci, guru Kelompok A dan B sebagai informan utama, serta 12 anak (6 anak Kelompok A dan 6 anak Kelompok B) beserta orang tuanya sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui teknik triangulasi yang terdiri atas observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan/verifikasi. Fokus penelitian mengevaluasi pengelolaan 3M (mindful, meaningful, joyful) pada tahap perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi/refleksi, dan mengamati lima indikator karakter anak (jujur, sabar, mandiri, peduli, dan santun). Kebaruan penelitian terletak pada analisis pengelolaan proyek Pasar Sensori yang mengintegrasikan stimulasi indrawi dengan pembiasaan karakter anak secara sistematis pada satuan PAUD. Hasil penelitian diharapkan memberikan panduan praktis pengelolaan proyek saintifik-sensori yang efektif dalam membentuk karakter positif anak usia dini.
Penguatan Child Agency melalui Pedagogi Berbasis Bermain Kreatif pada PAUD Bukti dari Konteks Pembelajaran Indonesia Baria Ulfah; Arina Restian; Lukista Diyana; Linda Apriliasari; Harisma Fatihatul Hayyu
Indonesian Society and Religion Research Vol. 3 No. 3 (2026): Indonesian Society and Religion Research
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/isah.v3i3.1535

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penguatan child agency (suara, pilihan, inisiatif, dan keputusan anak) melalui pedagogi creative play di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian melibatkan anak dan guru di tiga lembaga: TK ABA 12 Banyuwangi (Pasar Sensori), PG-TKIT 2 Qurrota A’yun Ponorogo (Bermain Peran Mikro), dan RA Nurul Iman Malang (Rancang-Bangun Loose Parts). Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara guru, percakapan ramah anak (Child Voice), serta studi dokumen, lalu dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Child agency termanifestasi secara spesifik sesuai media bermain, mulai dari eksplorasi material terbuka, inisiatif alur cerita, hingga transaksi otonom; (2) Agency berdimensi sosial (social agency), di mana kebebasan individu harus dinegosiasikan agar tidak mendominasi hak partisipasi teman; dan (3) Penguatan agency bergantung pada scaffolding guru yang tidak mendikte, yaitu memberikan pilihan bermakna, menunda koreksi langsung demi rasa aman psikologis, serta menegakkan kesepakatan sosial. Disimpulkan bahwa creative play efektif menumbuhkan child agency jika kebebasan anak dikawal dalam bingkai interaksi sosial yang inklusif.
Co-Authors Arina Restian Baria Ulfah Daroe Iswatiningsih Harisma Fatihatul Hayyu Khusnatul Mawaddah Linda Apriliasari Linda Apriliasari Siti Inganah