Lejap, Gracianus Edwin T.P
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Hubungan antara Efikasi Diri dan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA Katolik Giovanni Kupang Malelak, Grace Darlene; Lio, Stefanus; Lejap, Gracianus Edwin T.P
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 9, No 1 (2026): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v9i1.115704

Abstract

Meskipun tugas sekolah dirancang untuk melatih tanggung jawab dan kemandirian belajar, masih banyak siswa menunjukkan perilaku prokrastinasi akademik yang diduga berkaitan dengan rendahnya efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMA Katolik Giovanni Kupang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 346 siswa, dengan sampel sebanyak 96 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket efikasi diri dan angket prokrastinasi akademik. Analisis data menggunakan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan negatif yang kuat antara efikasi diri dan prokrastinasi akademik (r = -0,608; p < 0,05). Hal ini berarti semakin tinggi efikasi diri siswa, semakin rendah tingkat prokrastinasi akademiknya. Dengan demikian, efikasi diri memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMA Katolik Giovanni Kupang.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Penyesuaian Diri Siswa SMP Nanga, Paula Rosalina; Erlinda, Maria; Lejap, Gracianus Edwin T.P
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109297

Abstract

Penyesuaian diri merupakan kemampuan penting bagi remaja dalam menghadapi perubahan fisik, emosional, dan sosial selama masa sekolah. Namun, hasil observasi di UPTD SMP Negeri 10 Kupang menunjukkan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan beradaptasi dengan lingkungan sekolah, seperti merasa terisolasi, mudah marah, dan kurang fokus dalam belajar. Kondisi ini mengindikasikan bahwa kecerdasan emosional, yang berperan penting dalam membantu remaja mengelola emosi dan menyesuaikan diri, belum berkembang secara optimal pada sebagian siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional mempengaruhi penyesuaian diri siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 10 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. populasi penelitian yaitu 332 siswa. Sampel penelitian sebanyak 85 siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa angket kecerdasan emosional dan angket penyesuaian diri. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dan diolah menggunakan bantuan aplikasi SSPS for windows versi 26. Hasil analisis data penelitian menunjukkan t_(hitung  ) sebesar 8,088 lebih besar dari t_tabel sebesar 1,989, serta nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,441 menunjukan  sebesar 44,1% penyesuaian diri dipengaruhi oleh kecerdasan emosional, sementara 55,9% dipengaruhi oleh fakor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap penyesuaian diri siswa.