Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kesadaran Multikultural terhadap Penyesuaian Diri Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Peguruan Tinggi Laulang, Seniwati Ketrin; Erlinda, Maria; Bone, Matilda Pia
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i2.1389

This study aims to determine the effect of multicultural awareness of guidance and counseling students on adjustment in college. The method used in this study is quantitative descriptive. The population of this study was 33 students of the guidance and counseling study program with sampling using saturated samples. The data collection technique used a questionnaire. The data analysis technique in this study used simple linear regression analysis and was processed using the SPSS for Windows version 26 application. The results of the analysis and interpretation of the results of the research data analysis, the researcher can conclude that the multicultural awareness of guidance and counseling students of Widya Mandira Catholic University in the 2023/2024 academic year has an effect on adjustment in college. In this study, the multicultural awareness variable contributed 40.8% to the adjustment variable in college, while 59.2% was influenced by other factors not explained in this study. Based on the results of the analysis of the research data as described, the researcher provides suggestions to the Guidance and Counseling Study Program, which is expected to develop programs that support increasing multicultural awareness among students in order to improve adjustment to the cultural diversity around them.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kesadaran multikultural mempengaruhi penyesuaian diri mahasiswa bimbingan dan konseling di lingkungan universitas. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Seluruh populasi terdiri dari 33 mahasiswa dari program bimbingan dan konseling, dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner. Untuk analisis data, digunakan metode regresi linier sederhana yang diolah dengan menggunakan SPSS versi 26 untuk Windows. Hasil analisis dan interpretasi hasil analisis data penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa kesadaran multikultural mahasiswa bimbingan dan konseling Universitas Katolik Widya Mandira tahun akademik 2023/2024 berpengaruh terhadap penyesuaian diri di perguruan tinggi. Dalam penelitian ini variabel kesadaran multikultural memberikan kontribusi sebesar 40,8% terhadap variabel penyesuaian diri di perguruan tinggi, sedangkan 59,2% dipengaruhi faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis data penelitian sebagaimana yang telah diuraikan, maka peneliti menyampaikan saran kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling diharapkan dapat mengembangkan program-program yang mendukung peningkatan kesadaran multikultural di kalangan mahasiswa guna meningkatkan penyesuaian diri dengan keberagaman budaya yang ada di sekitarnya.

Efektivitas Teknik Diskusi Kelompok Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa SMP Narek, Kleonardis Wiwin; Bone, Matilda Pia; Erlinda, Maria
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1386

This study aims to evaluate the effectiveness of group discussion techniques in group counseling sessions in improving the self-adjustment skills of seventh-grade students in class VII-C at SMP Negeri 10 Kupang. This study used a pre-experimental design with a pretest-posttest format on a group of four students identified as having low levels of self-adjustment. The t-test analysis revealed that the t-value (21.784) exceeded the critical t-value (4.303), confirming the effectiveness of group discussion techniques in improving students' self-adjustment skills. Based on these results, this study recommends integrating group discussion techniques into group counseling programs to support students in developing better self-adjustment skills.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas teknik diskusi kelompok dalam sesi konseling kelompok dalam meningkatkan keterampilan penyesuaian diri siswa kelas VII-C di SMP Negeri 10 Kupang. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimen dengan format pretest-posttest pada satu kelompok siswa berjumlah empat orang yang diidentifikasi memiliki tingkat penyesuaian diri yang rendah. Analisis t-test menunjukkan bahwa nilai t (21,784) melebihi nilai t kritis (4,303), yang mengonfirmasi efektivitas teknik diskusi kelompok dalam meningkatkan keterampilan penyesuaian diri siswa. Berdasarkan hasil ini, penelitian ini menyarankan untuk mengintegrasikan teknik diskusi kelompok ke dalam program konseling kelompok guna mendukung siswa dalam mengembangkan keterampilan penyesuaian diri yang lebih baik.

Profil Kompetensi Sosial Guru BK Dalam Penyelenggaraan Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 11 Kota Kupang Menurut Persepsi Guru Mata Pelajaran Tahun Pelajaran 2024/2025 Maia, Romana Rozaria; Erlinda, Maria; Lejap, Gracianus E.T.P
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i4.1818

The aim of the research is to determine: Social Competence of Guidance and Counseling Teachers in Providing Guidance and Counseling Services at SMP Negeri 11 Kupang City according to the perception of subject teachers. The method used in this research is quantitative descriptive and data collection tools in the form of interviews, observations and social competency questionnaires for guidance and counseling teachers. The research data analysis technique uses the central tendency formula. The results of research data analysis show that the average profile score is 136, which is between the score range 129–158, which is in the very high category. It can be concluded that the guidance and counseling teachers at SMP Negeri 11 Kupang City for the 2024/2025 academic year have good social competence in providing guidance and counseling services.ABSTRAKTujuan penelitian untuk mengetahui: Kompetensi Sosial Guru BK dalam Penyelenggaraan Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 11 Kota Kupang menurut persepsi guru Mata pelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan alat pengumpul data berupa wawancara, observasi dan angket kompetensi sosial guru BK. Teknik analisis data penelitian menggunakan rumus kecenderungan pusat. Hasil analisis data penelitian menunjukkan skor rata-rata profil sebesar 136 berada di antara rentangan skor 129–158 termasuk kategori sangat tinggi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa bapak/ibu guru BK SMP Negeri 11 Kota Kupang tahun pelajaran 2024/2025 memiliki kompetensi sosial yang baik dalam menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling.

Pengaruh Konsep Diri Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025 Ane, Arnoldus Yansen; Lio, Stefanus; Erlinda, Maria
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i4.1765

This study aims to examine the influence of self-concept on career planning among eighth-grade students at SMP Negeri 16 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year. A quantitative descriptive approach was used in this study. The independent variable (X) is self-concept, while career planning serves as the dependent variable (Y). The population and sample consisted of 89 students from classes VIII A, B, and C at SMP Negeri 16 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year. Data collection methods included interviews, observations, and questionnaires. Data were analyzed using simple linear regression and processed with SPSS version 26 for Windows. The regression analysis results showed a t-value of 4.511, which exceeded the critical t-value of 1.291, and a significance level of 0.000, below the threshold of 0.05 (0.000 0.05). Therefore, it can be concluded that self-concept has a significant influence on career planning among eighth-grade students at SMP Negeri 16 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh konsep diri terhadap perencanaan karier di kalangan siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Variabel independen (X) adalah konsep diri, sedangkan perencanaan karier berfungsi sebagai variabel dependen (Y). Populasi dan sampel terdiri dari 89 siswa dari kelas VIII A, B, dan C di SMP Negeri 16 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025. Metode pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan kuesioner. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dan diproses dengan SPSS versi 26 untuk Windows. Hasil analisis regresi menunjukkan nilai t sebesar 4.511, yang melebihi nilai t kritis sebesar 1.291, dan tingkat signifikansi sebesar 0.000, di bawah ambang batas 0.05 (0.000 0.05). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa konsep diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perencanaan karier siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025.

The Effect of Emotional Intelligence on the Assertive Behavior of Students in Grade VII of SMP Negeri 5 Kupang in the 2024/2025 Academic Year More, Maria Trisna; Bone, Matilda Pia; Erlinda, Maria
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan (In Press)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.9121

The aim of this research is to determine the effect of emotional intelligence on the assertive behavior of class VII students at SMP Negeri 5 Kupang for the 2024/2025 academic year. This research is a type of quantitative research. The variables in the research are the independent variable (X) emotional intelligence and the dependent variable (Y) assertive behavior. The population and sample in this study were 32 students in class VII C of SMP Negeri 5 Kupang for the 2024/2025 academic year. The data collection tool used was a questionnaire. Data analysis used simple linear regression analysis techniques and was processed using the SPSS for Windows version 26 application. The results of research data analysis showed that the t_count value .> ttable (41.107 > 0.361) at a significant level of 5% with df=n-2 (32-2 = 30). Apart from that, the significance value is 0.000 < 0.05, so the null hypothesis (H_0) is rejected, while the alternative hypothesis (H_a) is accepted, meaning that there is an influence of emotional intelligence on the assertive behavior of Class VII C students at SMP 5 Kupang for the 2024/2025 academic year.

Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang Jawan, Kristina Beso; Erlinda, Maria; Lio, Stefanus
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i5.1999

The purpose of this study is to examine the relationship between self-confidence and self-adjustment among seventh-grade students in class VII-G at UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year. This study uses a quantitative approach. The independent variable (X) is self-confidence, while the dependent variable (Y) is self-adjustment. The population and sample consist of 32 seventh-grade students in the 2024/2025 academic year. Data were collected using questionnaires, and analysis was performed using Pearson's product-moment correlation. The analysis produced a correlation coefficient in the range of 0.60–0.799 and a significance value of 0.000 0.05. These findings indicate a significant relationship between self-confidence and self-adjustment among seventh-grade students at UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang in the 2024/2025 academic year.ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara kepercayaan diri dan penyesuaian diri di kalangan siswa kelas VII-G di UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Variabel independen (X) adalah kepercayaan diri, sedangkan variabel dependen (Y) adalah penyesuaian diri. Populasi dan sampel terdiri dari 32 siswa kelas VII-G pada tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner, dan analisis dilakukan melalui korelasi momen produk Pearson. Analisis menghasilkan koefisien korelasi dalam rentang 0,60–0,799 dan nilai signifikansi 0,000 0,05. Temuan ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dan penyesuaian diri di kalangan siswa kelas VII di UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang pada tahun ajaran 2024/2025.

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Menurut Persepsi Siswa Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 5 Kupang Akhwan, Maria Elisabet; Bone, Matilda Pia; Erlinda, Maria
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i5.1946

Self-adjustment refers to students' ability to manage the demands of their school and social environments so that they can function effectively. One factor that influences self-adjustment is parenting style. From the students' perspective, the parenting style applied by parents can determine how well they can adapt in their daily lives, both at school and at home. The purpose of this study was to examine the influence of authoritarian, permissive, and democratic parenting styles based on students' perceptions on the adjustment of eighth-grade students in Class VIII B at SMP Negeri 5 Kupang in the 2024/2025 academic year. This study used a quantitative descriptive method. The population and sample consisted of 32 eighth-grade students at SMP Negeri 5 Kupang, who were selected using a saturated sampling technique. Data were collected through questionnaires, and analysis was performed using multiple linear regression with SPSS for Windows version 26. The results of the analysis show that: (1) the tcount ttable (-0.579 0.361) with a significance level of 0.263 0.05, indicating that there is no influence of authoritarian parenting style on student adjustment; (2) the tcount value ttable (3.972 0.361) with a significance level of 0.000 0.05, indicating that permissive parenting has a significant effect on student adjustment; and (3) the tcount value is greater than the ttable value (3.408 0.361) with a significance level of 0.002 0.05, meaning that democratic parenting also has a significant effect on student adjustment. Based on the analysis and interpretation of the findings, it can be concluded that authoritarian parenting does not affect student adjustment, while permissive and democratic parenting does affect the adjustment of students in class VIII B at SMP Negeri 5 Kupang.ABSTRAKPenyesuaian diri merujuk pada kemampuan siswa untuk mengelola tuntutan lingkungan sekolah dan sosial mereka sehingga mereka dapat berfungsi secara efektif. Salah satu faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri adalah gaya pengasuhan orang tua. Dari perspektif siswa, gaya pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua dapat menentukan seberapa baik mereka dapat beradaptasi dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh gaya pengasuhan otoriter, permisif, dan demokratis berdasarkan persepsi siswa terhadap penyesuaian siswa kelas VIII B di SMP Negeri 5 Kupang pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dan sampel terdiri dari 32 siswa kelas VIII B di SMP Negeri 5 Kupang, yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner, dan analisis dilakukan menggunakan regresi linier berganda dengan SPSS for Windows versi 26. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) nilai tcount dari ttable (-0.579 0.361) dengan tingkat signifikansi 0.263 0.05, menunjukkan tidak adanya pengaruh gaya pengasuhan otoriter terhadap penyesuaian diri siswa; (2) nilai tcount ttable (3.972 0.361) dengan tingkat signifikansi 0.000 0.05, menunjukkan bahwa pola asuh permisif memiliki pengaruh signifikan terhadap penyesuaian diri siswa; dan (3) nilai tcount lebih besar dari nilai ttable (3.408 0.361) dengan tingkat signifikansi 0.002 0.05, artinya pola asuh demokratis juga memiliki pengaruh signifikan terhadap penyesuaian diri siswa. Berdasarkan analisis dan interpretasi temuan, dapat disimpulkan bahwa gaya pengasuhan otoriter tidak mempengaruhi penyesuaian siswa, sedangkan gaya pengasuhan permisif dan demokratis memang mempengaruhi penyesuaian siswa kelas VIII B di SMP Negeri 5 Kupang.

PENGARUH LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMP KATOLIK ST THERESIA KOTA KUPANG Bauk, Yosefina Arina; Erlinda, Maria; Bulor, Rosa Mustika
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i5.1984

The purpose of this research is to investigate how placement and distribution services influence students’ motivation to achieve. A descriptive quantitative approach was applied, involving a total population of 120 Grade VIII students at St. Theresia Catholic Junior High School in Kupang. A sample of 30 students was selected using simple random sampling. Data were collected through a Likert-scale questionnaire tested for validity and reliability. The results of a simple linear regression analysis showed a significance value of 0.004 ( 0.05) with a coefficient of determination (R²) of 0.266, indicating that placement and distribution services contributed 26.6% to students’ achievement motivation. Thus, placement and distribution services have a positive and significant effect on students’ achievement motivation. It is recommended that these services be optimized through integrated planning and implementationABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis sejauh mana layanan penempatan dan penyaluran berkontribusi terhadap motivasi berprestasi siswa. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, melibatkan seluruh siswa kelas VIII SMP Katolik Sta. Theresia Kupang yang berjumlah 120 orang sebagai populasi. Sampel penelitian sebanyak 30 siswa ditentukan dengan teknik simple random sampling. Instrumen berupa angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,004 ( 0,05) dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,266. Hal ini berarti layanan penempatan dan penyaluran memberikan kontribusi sebesar 26,6% terhadap motivasi berprestasi siswa. Dengan demikian, terdapat pengaruh positif dan signifikan layanan penempatan dan penyaluran terhadap motivasi berprestasi siswa. Disarankan agar layanan ini dioptimalkan melalui perencanaan dan pelaksanaan yang terintegrasi.

Efektivitas Teknik Diskusi dalam Layanan Informasi untuk Meningkatkan Perencanaan Karir SISWA Kelas VII SMPN 11 Mendonca, Theodora Dulce; Erlinda, Maria; Doni, Yohanes Demon
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i5.1958

Research Method This research is a quantitative study using a one-group pre- test and post-test design. The variables in this study consist of the independent variable (X) Implementation of Discussion Techniques through Guidance Services and the dependent variable (Y) Career Planning. The population consists of 58 students from classes VIII-C and VIII-D, with a sample of 8 students. Data were analyzed using a paired sample t-test. Research Results The results showed a significance value (2-tailed) of 0.000 0.05, indicating that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This means that the discussion technique through guidance services is effective in improving students’ understanding of career planning in Grade VIII-C and VIII-D at UPTD SMP Negeri 11 Kupang in the 2024/2025 academic year. Suggestions Based on Research Findings a) School Principals are encouraged to provide concrete support to guidance counselors in delivering information services, particularly by creating a conducive environment and issuing policies that support student career development programs. b) Guidance Counselors are expected to use the results of this research as a basis for designing and developing more focused and sustainable guidance service programs, particularly to assist students in identifying and planning their careers more thoroughly. c) Students are expected to be more active in participating in guidance services provided at school, and to use these opportunities to explore their interests, talents, and career goals. Active engagement will help them gain a better understanding of the steps they need to take to achieve their future aspirations.ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan teknik diskusi melalui layanan informasi untuk peningkatan perencanaan karir peserta didik kelas VIII-C dan VIII-D di UPTD SMP Negeri 11 Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Dengan rumusan masalah apakah penerapan teknik diskusi melalui layanan informasi efektif untuk peningkatan perencanaan karir peserta didik kelas VIII-C dan VIII-D di UPTD SMP Negeri 11 Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain one group pre-test and post-test. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas (X) Penerapan Teknik Diskusi Melalui Layanan Informasi variabel terikat (Y) Perencanaan Karir. Populasi penelitian ini berjumlah 58 peserta didik kelas VIII-C dan VIII-D dengan sampel penelitian berjumlah 8 orang. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket perencanaan karir. Penelitian ini dianalisis menggunakan uji beda berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan nilai sign (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya teknik diskusi melalui layanan informasi efektif untuk peningkatan pemahaman perencanaan karir peserta didik kelas VIII-C dan VIII-D UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberi saran kepada: a) Kepala sekolah dapat memberikan dukungan nyata kepada guru BK dalam pelaksanaan layanan informasi, terutama dengan menciptakan lingkungan yang kondusif dan memberikan kebijakan yang mendukung program pengembangan perencanaan karir peserta didik. b) Guru BK diharapkan dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai dasar untuk merancang dan mengembangkan program layanan informasi yang lebih terarah dan berkelanjutan, khususnya dalam membantu peserta didik mengenali dan merencanakan karir secara lebih matang. c) Peserta didik diharapkan lebh aktif mengikuti layanan informasi yang diberikan di sekolah, serta memanfaatkan kesempatan ini untuk menggali minat, bakat, dan tujuan karir mereka. Keterlibatan aktif akan membantu mereka memiliki pemahaman yang lebih baik tentang langkah-langkah yang perlu di ambil untuk meraih cita- cita di masa depan.

PENGARUH PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII-A dan VIII-B SMP NEGERI 16 KOTA KUPANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Bria, Maria Imaculata; Lejap, Gracia E.T.P; Erlinda, Maria
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 6 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JUNI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i6.625-630

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pelaksanaan layanan bimbingan kelompok terhadap minat belajar siswa kelas VIII-A dan VIII-B di SMP Negeri 16 Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Variabel dalam penelitian adalah variabel (X) Bimbingan Kelompok (Y) Minat Belajar. Populasi dan Sampel dalam penelitian ini berjumlah 59 siswa kelas VIII-A dan VIII-B SMP Negeri 16 Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket. Teknik analisis data mengunakan teknik analisis regresi linier sederhana dan diolah menggunakan aplikasi SPSS for windows versi 24. Penelitian ini dianalisis menggunakan regresi sederhana, yaitu menggunakan uji F dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Minat Belajar di Kelas VIII-A dan VIII-B SMP Negeri 16 Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisiensi F sebesar 3,077 dengan nilai signifikansi sebesar 0,003. Variabel pelaksanaan layanan bimbingan kelompok mempengaruhi variabel minat belajar ini memiliki kontribusi sebesar 14%. Adapun sisanya 86% dipengaruhi oleh faktor lain.

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search