Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Efektivitas Project-Based Learning (PJBL) Dalam Meningkatkan Motivasi, Kreativitas, Dan Hasil Belajar Mahasiswa Ian Saputra; Dewi Satriyati Ninsyi; Dwi Wahyuni Aprianty; Nurul Hidayah Pratama
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model Project-Based Learning (PJBL) dalam meningkatkan motivasi, kreativitas, dan hasil belajar mahasiswa calon guru. Model ini berorientasi pada pengembangan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan melalui aktivitas proyek yang autentik dan kolaboratif. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan analisis data kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PJBL meningkatkan keterlibatan mahasiswa, membentuk kemandirian belajar, serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kolaboratif. Temuan ini menegaskan relevansi PJBL dalam konteks pendidikan tinggi, khususnya dalam membekali calon guru agar adaptif terhadap tantangan abad ke-21.