Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El-mumtaz : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Uswatun Chasanah
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Pada Anak Usia Dini Kelompok B PAUD Yaa Bunayya Kec. Way Tuba Shella Arnanda; Uswatun Chasanah; Dwi Novianti
El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan sosial emosional sangat penting bagi anak usia dini, namun masih ditemukan anak-anak di PAUD Yaa Bunayya yang mengalami kesulitan dalam berinteraksi dan mengelola emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan keterampilan sosial emosional anak usia dini di PAUD Yaa Bunayya Kecamatan Way Tuba. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan sosial emosional anak, yang ditandai dengan peningkatan persentase anak dalam kategori cukup hingga baik, dari 20% pada pra siklus menjadi 46,7% pada siklus I, dan mencapai 80% pada siklus II. Peningkatan terlihat pada aspek komunikasi, empati, pengelolaan emosi, dan kerjasama. Dengan demikian, metode bermain peran terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini.
Implementasi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini Kelompok A di TK Cendikia Baradatu Siti Fatimah; Dwi Sugianik; Uswatun Chasanah
El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan keterampilan berbahasa anak usia dini kelompok A di TK Cendikia Taman Asri, Kecamatan Baradatu, Kabupaten Way Kanan Tahun Pelajaran 2024/2025. Latar belakangnya adalah keragaman karakteristik anak usia dini yang membutuhkan pendekatan pembelajaran adaptif dan berpusat pada anak, terutama dalam pengembangan kemampuan berbahasa sebagai dasar berpikir dan berkomunikasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru kelompok A dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi berdiferensiasi diterapkan dengan menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar anak. Guru menyediakan beragam aktivitas berbahasa, seperti bercerita, bermain peran, bernyanyi, dan mencocokkan gambar dengan kata, serta menggunakan media yang menarik. Kesimpulannya, strategi pembelajaran berdiferensiasi berdampak positif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa anak. Anak menjadi lebih aktif, percaya diri, dan mampu mengekspresikan ide secara lisan. Strategi ini juga memudahkan guru dalam menciptakan pembelajaran yang inklusif dan responsif
Co-Authors Dwi Novianti Dwi Sugianik Shella Arnanda Siti Fatimah