Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulil Albab PESHUM
Nurlaeli Nurlaeli
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Situs Web Canva pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III di MI Al-Awwal Palembang Shinta April Lailia; Nurlaeli Nurlaeli; Ines Tasya Jadidah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.16576

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam menjelaskan konsep-konsep abstrak, terutama ketika pembelajaran didominasi oleh penggunaan buku teks dan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis situs web Canva pada materi ketampakan alami dan buatan untuk peserta didik kelas III MI Al-Awwal Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kualitas media dievaluasi melalui validasi ahli, respons guru dan peserta didik, serta analisis deskriptif terhadap aspek kelayakan dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dari aspek materi, bahasa, dan desain, serta memperoleh respons yang sangat positif dari guru maupun peserta didik. Penggunaan media berbasis situs web Canva mampu menyajikan visualisasi yang lebih interaktif sehingga mempermudah pemahaman konsep dan meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa media digital berbasis web merupakan alternatif yang efektif untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.
Hubungan Media Sosial dengan Keterampilan Berbahasa pada Anak Kelas V SDN 158 Palembang Aisyah Septarina; Nurlaeli Nurlaeli; Miftahul Husni; Amir Hamzah; Ahmad Syarifuddin
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 5: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i5.16838

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan penggunaan media sosial TikTok dengan keterampilan berbahasa lisan pada murid kelas V SDN 158 Palembang yang berada pada rentang usia sekolah dasar dengan karakteristik penggunaan digital yang tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan seluruh 27 murid kelas V sebagai populasi sekaligus sampel melalui teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan terdiri atas angket penggunaan TikTok, tes bercerita untuk mengukur keterampilan berbahasa lisan, observasi, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas Shapiro‑Wilk, uji linearitas, serta uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan TikTok murid berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan keterampilan berbahasa lisan secara umum berada pada kategori baik, dengan korelasi positif sedang sebesar 0,413 (p = 0,032) antara penggunaan TikTok dan keterampilan berbahasa lisan. Temuan ini menyimpulkan bahwa penggunaan TikTok yang terarah cenderung berdampak positif terhadap keterampilan berbahasa, namun perlu didukung pengawasan dan pengarahan guru serta orang tua agar konten yang dikonsumsi bersifat edukatif dan tidak menggeser penggunaan bahasa baku dalam komunikasi formal.
Co-Authors Ahmad Syarifuddin Aisyah Septarina Amir Hamzah Ines Tasya Jadidah Miftahul Husni Shinta April Lailia