Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Ulil Albab
Amir Hamzah
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Media Sosial dengan Keterampilan Berbahasa pada Anak Kelas V SDN 158 Palembang Aisyah Septarina; Nurlaeli Nurlaeli; Miftahul Husni; Amir Hamzah; Ahmad Syarifuddin
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 5: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i5.16838

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan penggunaan media sosial TikTok dengan keterampilan berbahasa lisan pada murid kelas V SDN 158 Palembang yang berada pada rentang usia sekolah dasar dengan karakteristik penggunaan digital yang tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan seluruh 27 murid kelas V sebagai populasi sekaligus sampel melalui teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan terdiri atas angket penggunaan TikTok, tes bercerita untuk mengukur keterampilan berbahasa lisan, observasi, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas Shapiro‑Wilk, uji linearitas, serta uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan TikTok murid berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan keterampilan berbahasa lisan secara umum berada pada kategori baik, dengan korelasi positif sedang sebesar 0,413 (p = 0,032) antara penggunaan TikTok dan keterampilan berbahasa lisan. Temuan ini menyimpulkan bahwa penggunaan TikTok yang terarah cenderung berdampak positif terhadap keterampilan berbahasa, namun perlu didukung pengawasan dan pengarahan guru serta orang tua agar konten yang dikonsumsi bersifat edukatif dan tidak menggeser penggunaan bahasa baku dalam komunikasi formal.
Strategi Guru Terhadap Minat Baca Al-Qur’an pada Murid Kelas V di Sekolah Dasar Yayasan IBA Palembang Rema Aulia; Tutut Handayani; Agra Dwi Saputra; Nurlaeli; Amir Hamzah
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 5 No. 1 (2026): April
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v5i1.617

Abstract

Teachers' strategies have an important role in fostering interest in reading the Qur'an in elementary school students. However, in reality, some students still have less than optimal interest in reading the Quran, necessitating appropriate strategies from teacher. This study aims to analyze teachers' strategies for reading the Qur'an in students at SD Yayasan IBA Palembang and the factors that influence it. This research uses a qualitative approach with a case study type. The subjects of the study include PAI teachers, class V students, and school principals. Data was collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis goes through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawn, while the validity of the data is tested using triangulation of sources and techniques. The results of the study show that teachers' strategies include varied learning strategies, the use of learning media, and the implementation of learning evaluations. Supporting factors include student awareness, parental support, and school support, while inhibiting factors include limited learning time and less than optimal parental roles. Based on the results of the study, it can be concluded that teacher strategies that are varied, consistent, and supported by the school environment and family are able to increase interest in reading the Qur'an in elementary school students. This research is expected to be a reference for teachers and schools in developing interest in reading the Qur'an in students.
Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palembang: Sebuah Studi Literatur Lukman Nugraha; Ahmad Zainuri; Amanda Maharani; Amir Hamzah
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/j.linear.v9i2.1062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kurikulum berbasis cinta pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Palembang melalui metode literature review. Kurikulum berbasis Cinta merupakan inovasi pendidikan yang menempatkan nilai kasih sayang sebagai landasan utama dalam pembelajaran, dengan fokus pada lima pilar cinta yaitu cinta kepada Tuhan, ilmu pengetahuan, lingkungan, sesama, dan tanah air. Studi ini mengumpulkan dan menganalisis sepuluh artikel relevan yang membahas konsep, strategi implementasi, tantangan, serta dampak penerapan kurikulum tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kurikulum Berbasis Cinta mampu meningkatkan motivasi belajar, kedisiplinan, dan suasana kelas yang kondusif serta menguatkan pengembangan karakter siswa. Namun, implementasi kurikulum ini menghadapi kendala seperti keterbatasan sumber daya dan pelatihan guru. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan peningkatan dukungan pelatihan dan penyediaan sumber belajar untuk mengoptimalkan penerapan Kurikulum Berbasis Cinta. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan karakter berbasis kasih sayang di Madrasah.
Co-Authors Agra Dwi Saputra Ahmad Syarifuddin Ahmad Zainuri Aisyah Septarina Amanda Maharani Lukman Nugraha Miftahul Husni Nurlaeli Nurlaeli Nurlaeli Rema Aulia Tutut Handayani