Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Rafflesia QAYID: Jurnal Pendidikan Islam
Hana Aisyah Khumairo
Universitas lambung Mangkurat
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perancangan Program Kemitraan Berbasis Outcome Based Education (OBE) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Nor Aisyah; Selvia; Hana Aisyah Khumairo; Dian sintia; Nopri Tatia Manurung; Tiara Qurrotul Uyun; Suhaimi
QAYID : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2026): 2026
Publisher : PT. Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qd.v2i1.1013

Abstract

Penelitian ini membahas perancangan program kemitraan yang menerapkan pendekatan Outcome Based Education (OBE) di tingkat sekolah dasar sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Latar belakang kajian ini didasari oleh kebutuhan akan inovasi dalam proses pendidikan yang tidak hanya menitikberatkan pada penyampaian materi, tetapi juga pada pencapaian kompetensi serta hasil belajar siswa secara konkret dan terukur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan bentuk kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dasar yang dapat dirancang secara sistematis guna mendukung Penelitian ini membahas perancangan program kemitraan yang menerapkan pendekatan Outcome Based Education (OBE) di tingkat sekolah dasar sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Latar belakang kajian ini didasari oleh kebutuhan akan inovasi dalam proses pendidikan yang tidak hanya menitikberatkan pada penyampaian materi, tetapi juga pada pencapaian kompetensi serta hasil belajar siswa secara konkret dan terukur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan bentuk kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dasar yang dapat dirancang secara sistematis guna mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah seperti jurnal dan artikel yang relevan dengan OBE, motivasi belajar, serta model pembelajaran inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kemitraan ini mampu meningkatkan mutu pembelajaran melalui kegiatan pendampingan, penerapan strategi pembelajaran yang beragam, serta pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Selain itu, pendekatan OBE mendorong proses pembelajaran yang lebih terstruktur, berorientasi pada siswa, dan menekankan pencapaian hasil belajar yang dapat diukur secara sistematis
The Relevance of the Merdeka Curriculum in Strengthening Students' Character at SDN Pangeran 1 Banjarmasin Muhammad Tata Andriawan; Mulpina Mulpina; Noor Widad Aulia Rizky; Zahratul Aulia; Hana Aisyah Khumairo; Aslamiah Aslamiah; Diani Ayu Pratiwi
Jurnal Pendidikan Rafflesia Vol. 4 No. 2 (2026): Juni
Publisher : CV. Generasi Insan Rafflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70963/jpr.v4i2.181

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Merdeka Curriculum in strengthening 21st-century skills and the Pancasila Student Profile at SDN Pangeran 1. The study employed a qualitative approach using a case study method. The research participants consisted of the principal, teachers, and students. Data were collected through observations, interviews, and documentation. The data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the implementation of the Merdeka Curriculum has supported the development of 21st-century skills, including critical thinking, creativity, communication, and collaboration. In addition, the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) has contributed to the development of students' character in accordance with the dimensions of the Pancasila Student Profile. However, several challenges remain, including limited facilities and infrastructure as well as differences in students' characteristics. Therefore, collaboration among schools, teachers, and other relevant stakeholders is essential to optimize the implementation of the Merdeka Curriculum in supporting 21st-century learning.
Co-Authors Aslamiah Aslamiah Dian sintia Diani Ayu Pratiwi Muhammad Tata Andriawan Mulpina Mulpina Noor Widad Aulia Rizky Nopri Tatia Manurung Nor Aisyah Selvia Suhaimi Tiara Qurrotul Uyun Zahratul Aulia