Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita PAUD Early Childhood Research Journal (ECRJ)
Cut Ayu Nazila
Universitas Almuslim
Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development Of Interactive Digital Media To Improve Early Childhood Reading Skills Cut Ayu Nazila; Rahma Rahma; Salpina Salpina
Early Childhood Research Journal (ECRJ) Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Early reading skills are an important part of early childhood literacy development that needs to be optimally stimulated. However, the learning process in kindergarten still uses many conventional methods, so the development of children's early reading skills is not optimal. This interactive Digital Media has the potential to attract children's attention, provide an immersive learning experience, and create a participatory atmosphere. The research method used is Research and Development (RND) with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection technique was carried out through observation, and a questionnaire to assess the child's initial reading ability on the Likert scale. The results of the study show that the interactive digital media developed is in the category of very feasible based on expert assessment and teacher response. In addition, the use of interactive digital media is able to improve children's early reading skills, especially in the aspects of letter recognition, reading syllables, and reading simple words. The implications of this study show that interactive digital media can be an effective alternative learning media in supporting the development of early childhood literacy.
Pengembangan E-Lkpd Interaktif Sebagai Media Revitalisasi Budaya Kemali Di Gayo Dalam Penguatan Nilai Budi Pekerti Pada Anak Usia Dini Salpina; Amna; Cut Ayu Nazila
Jurnal Pelita PAUD Vol 10 No 2 (2026): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v10i2.5708

Abstract

Salah satu permasalahan yang terjadi sebagai dampak dari digitalisasi adalah terjadinya dekadensi moral. Nilai-nilai budi pekerti mulai tergerus dan menjadi barang langka bagi generasi baru. Padahal, jika dtelusuri lebih jauh nilai-nilai budi pekerti sebenarnya adalah warisan budaya luhur yang harus dilestarikan. Diantara banyaknya budaya di Indonesia yang mengajarkan budi pekerti salah satunya adalah budaya Kemali di Gayo. Budaya Kemali merupakan salah satu kearifan lokal masyarakat Gayo Provinsi Aceh yang dijadikan sebagai norma-norma tentang tata cara bergaul, bertingkah laku dan berinteraksi. Namun, budaya Kemali juga ikut memudar seiring perkembangan zaman. Oleh karena itu, penting untuk melestarikan kembali nilai-nilai budi pekerti pada budaya Kemali tersebut sejak usia dini. Adapun cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan budaya Kemali adalah dengan memanfaatkan teknologi, karena permasalahan yang timbul akibat perkembangan teknologi harus diatasi dengan memanfaatkan teknologi pula, yaitu dengan pengembangan e-LKPD pada Pendidikan Anak Usia Dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) melakukan revitalisasi budaya Kemali dengan merancang e-LKPD interaktif berbasis budaya Kemali (2) mengenalkan budaya Kemali pada anak usia dini melalui e-LKPD interaktif. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan Four-D (Define, Design, Develove, dan Dissemination). Sedangkan Data diperoleh dan dianalisis dengan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan sebesar 24 poin pada perubahan pengetahuan budaya kemali anak, dan pada perubahan nilai budi pekerti terdapat 12 anak dengan kategori tinggi, 2 anak dengan kategori sedang, dan 1 anak dengan kategori rendah.
Co-Authors Amna Rahma Rahma Salpina .