Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FORUM PAEDAGOGIK Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Rahman Husein
Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menyusun RPP Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Lestari Annisa Zega; Tondi Martua Nasution; Rahman Husein; Syafnan Syafnan
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i2.1276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep, fungsi, prinsip, komponen, langkah penyusunan, implementasi, serta tantangan dan solusi dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan (library research) melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah dan publikasi akademik yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi tema, pola, dan temuan yang berkaitan dengan penyusunan RPP PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPP merupakan perangkat pembelajaran yang berfungsi sebagai pedoman guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara sistematis. Penyusunan RPP perlu memperhatikan prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, efisiensi, dan efektivitas serta didukung oleh pemilihan strategi, metode, media, dan penilaian yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini juga menemukan bahwa tantangan utama dalam penyusunan RPP meliputi perubahan kebijakan, keterbatasan kompetensi teknis guru, dan kesulitan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penguatan kompetensi guru dan kolaborasi profesional menjadi langkah penting untuk menghasilkan RPP yang berkualitas sehingga pembelajaran PAI dapat berlangsung secara efektif, terarah, dan bermakna
A MULTIDISCIPLINARY APPROACH TO ISLAMIC STUDIES: INTEGRATION OF EDUCATION, SOCIAL, AND RELIGIOUS CULTURE IN THE MODERN ERA Zulham Ependi Siregar; Rahman Husein; Saiful Salim; Lestari Annisa; Mohd Rafiq
FORUM PAEDAGOGIK Vol 17, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/paedagogik.v17i1.20039

Abstract

This study examines a multidisciplinary approach in Islamic studies as an effort to understand Islamic teachings more comprehensively through the integration of educational, social, and religious-cultural perspectives in the modern era. The study is motivated by increasingly complex social developments that require an approach beyond normative religious understanding by considering social and cultural contexts. This research employs a qualitative method using a literature review by collecting data from books, scientific journals, and relevant academic articles. The findings indicate that a multidisciplinary approach in Islamic studies broadens the understanding of Islamic teachings, strengthens the relevance of Islamic education to social life, and encourages adaptive and contextual religious practices. This approach also contributes to the development of Islamic studies that are more open, integrative, and responsive to contemporary social change.
Co-Authors Lestari Annisa Lestari Annisa Zega Mohd. Rafiq Saiful Salim Syafnan Syafnan Tondi Martua Nasution Zulham Ependi Siregar