Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika
Rohmi Purwaningsih
STKIP MODERN NGAWI
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Terhadap Pemahaman Matematis Peserta Didik Rohmi Purwaningsih; Budi Sasomo; Arum Dwi Rahmawati
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2026): Juni 2026
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/wjirpm.v7i2.41069

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya angka pemahaman matematis siswa yang terlihat dari tidak terealisasinya indikator pembelajaran dengan baik. Situasi ini diperkuat oleh dominasi metode pengajaran yang berfokus pada guru, yang mengakibatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran cukup terbatas. Karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas serta pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas model Discovery Learning berpendekatan pembelajaran mendalam dalam meningkatkan kemampuan matematis siswa. Metode dalam penelitian ini adalah quasi experimental berdesain posttest-only control group. Terdapat 46 siswa yang menjadi sampel penelitian, yang diambil dengan menggunakan teknik sampel jenuh, terdiri dari kelas VIII Pi sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII Pa sebagai kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan matematika di akhir pembelajaran. Untuk analisis data, digunakan uji normalitas Lilliefors, uji homogenitas Bartlett, dan uji Mann–Whitney U dengan tingkat signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen (34,85) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (28,28). Nilai effect size yang diperoleh adalah 0,655, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan. Oleh karena itu, model ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP Islam Syarifatul Ulum Katerban Tahun Ajaran 2025/2026.
Co-Authors Arum Dwi Rahmawati Dwi Rahmawati, Arum Dwi Rahmawati Dwi Budi Sasomo, Budi