Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies ABANNA: Journal Of Contemporary Islamic Education
Nia Wardhani
Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiah Lhokseumawe
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Inovasi Media Audio-Interaktif: Pemanfaatan Compact Disc Dalam Pembelajaran Akhlak Pada Anak Usia Dini Di TK Putroe Nahrisah Lhokseumawe Siddi Mauidhah; Nia Wardhani; Syarifah Rahmah
ABANNA: Journal Of Contemporary Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2026): JURNAL ABANNA: Journal Of Contemporary Islamic Education
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ajcie.v4i1.440

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan fase fundamental dalam pembentukan karakter, namun pengajaran nilai akhlak sering kali terkendala oleh sifat materinya yang abstrak bagi kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi media audio-interaktif melalui pemanfaatan Compact Disc (CD) dalam pembelajaran akhlak mulia di TK Putroe Nahrisyah Lhokseumawe. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap empat orang guru serta perwakilan murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media CD dilakukan melalui tiga tahapan utama: perencanaan (pengecekan alat dan kesesuaian materi), pelaksanaan (pengenalan komponen, demonstrasi, dan bimbingan kelompok), serta penyimpanan (perawatan media). Media CD dinilai sebagai strategi inovatif yang protektif karena menawarkan konten yang terisolasi (closed-loop system), sehingga guru memiliki kendali penuh tanpa gangguan iklan atau konten digital yang tidak terfilter. Pemanfaatan media ini terbukti mampu meningkatkan aktivitas, motivasi, dan minat belajar murid, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Meskipun demikian, terdapat hambatan berupa keterbatasan alokasi waktu, jumlah ketersediaan media yang kurang mencukupi, serta komponen media yang terkadang tidak lengkap. Faktor pendukung utama dalam implementasi ini adalah manajemen sekolah dan motivasi dari kepala sekolah.
Pengembangan Mailing List Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam T. Muammar; Nia Wardhani; Syarifah Rahmah
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v4i1.454

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru bagi inovasi metode pembelajaran, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Salah satu media yang dapat dimanfaatkan adalah mailing list, yaitu forum diskusi elektronik berbasis surat elektronik yang memungkinkan interaksi asinkron antara guru dan peserta didik di luar jam tatap muka. Artikel ini bertujuan mengkaji potensi, proses pengembangan, serta tantangan penerapan mailing list sebagai media pendukung pembelajaran PAI di jenjang pendidikan menengah. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan, artikel ini menganalisis prinsip desain instruksional yang relevan, tahapan teknis pengembangan mailing list, serta strategi pedagogis untuk mengoptimalkan diskusi keagamaan secara daring. Temuan menunjukkan bahwa mailing list dapat memperluas ruang dialog, melatih literasi menulis argumentatif peserta didik tentang isu-isu keislaman, dan menjadi sarana pendokumentasian materi ajar yang mudah diakses kembali. Keberhasilannya, meskipun demikian, sangat bergantung pada moderasi guru, kesiapan literasi digital siswa, dan integrasi yang jelas dengan kurikulum tatap muka.
Inovasi Bahan Ajar Audio Tradisional: Pengembangan Tape Recorder Dalam Pembelajaran Modern Muhibbut Tabarri; Nia Wardhani; Syarifah Rahmah
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v4i1.455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengambangan bahan ajar audio tradisional berupa tape recorder sebagai media pembelajaran yang relevan di era modern sekaligus menganalisis efektivitas kegunaannya, Metode yang di gunakan ialah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif melalui analisis. hasil kajian ini menunjukkan bahwa tape recorder masih mempunyai nilai pedagogis dalam mengembangkan ketrampilan menyimak, konsentrasi, pelafalan, dan pemahaman siswa. Media ini juga ekonomis, mudah dipakai, dan juga tidak tergantung pada internet, sehingga cocok untuk sekolah dengan keterbatasan fasilitas. Inovasi di lakukan dengan mengubah materi digital menjadi audio, merekam suara guru, serta mengintegrasikannya dengan strategi pembelajaran aktif, mandiri, dan blended learning. Meskipun ada keterbatasan dalam kualitas suara dan fitur interaktif, tape recorder tetap efektif sebagai media alternative. Dengan pengelolaan yang kreatif, media tradisional ini dapat mendukung pemerataan kualitas pembelajaran yang inklusif, adaptif, dan kontekstual di berbagai situasi Pendidikan. Temuan ini dapat memberikan implikasi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran sederhana yang efektif dan berkelanjutan.
Pengembangan Bahan Ajar PAI Interaktif Berbasis Schoology Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMA Sirajul ‘Ibad Meukek Aceh Selatan M. Balia Malkan; Nia Wardhani; Syarifah Rahmah
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v4i1.456

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Sirajul ‘Ibad Meukek Aceh Selatan, yang disebabkan oleh metode pengajaran konvensional dan keterbatasan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan dan implementasi bahan ajar PAI interaktif berbasis Learning Management System (LMS) Schoology guna meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik SMA Sirajul ‘Ibad Meukek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Schoology yang dilengkapi dengan video pembelajaran, kuis interaktif, dan forum diskusi daring mampu meningkatkan minat, aktivitas, dan motivasi belajar siswa secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan frekuensi akses platform dan tingkat partisipasi aktif siswa yang mencapai lebih dari 80% pada akhir masa uji coba. Selain itu, platform ini mendukung perkembangan keterampilan belajar mandiri siswa secara fleksibel. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala operasional meliputi keterbatasan jaringan internet di wilayah tempat tinggal siswa dan variasi kesiapan teknis guru dalam menyusun konten digital berbasis multimedia. Secara keseluruhan, inovasi bahan ajar interaktif berbasis Schoology terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dan dapat menjadi solusi inovatif bagi pembelajaran PAI di era digital
Co-Authors M. Balia Malkan Muhibbut Tabarri Siddi Mauidhah Syarifah Rahmah T. Muammar