Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Refta Resmala
Universitas Islam Indragiri
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pelatihan Communicative English Berbasis Konteks Kehidupan Pesisir untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Samsul Amri; Edi Ardian; Sayfrizal; A. Muthalib; Tri Alvinto; Refta Resmala; Rahma Dania
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3540

Abstract

Rendahnya kemampuan komunikasi bahasa Inggris peserta didik di wilayah pesisir merupakan permasalahan yang berdampak pada keterbatasan daya saing generasi muda. Permasalahan ini dipengaruhi oleh minimnya paparan bahasa Inggris serta penggunaan metode pembelajaran yang belum kontekstual. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan communicative English peserta didik melalui pendekatan berbasis konteks kehidupan pesisir. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, praktik komunikatif, dan pendampingan berbasis pendekatan Communicative Language Teaching (CLT). Kegiatan dilaksanakan selama empat minggu dengan melibatkan 30 peserta didik sekolah menengah di wilayah pesisir Kabupaten Indragiri. Data dikumpulkan melalui tes awal dan tes akhir berbicara serta observasi. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata dari 56,15 menjadi 71,83. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung (8,72) > t tabel (2,04) pada taraf signifikansi 0,05, yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan. Selain itu, terjadi peningkatan kepercayaan diri dan partisipasi aktif peserta didik. Dengan demikian, pendekatan berbasis konteks pesisir efektif dalam meningkatkan kompetensi komunikasi peserta didik.
Co-Authors A. Muthalib Edi Ardian Rahma Dania Samsul Amri Sayfrizal Tri Alvinto