Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan
Harry Nurawinata
Universitas Cipasung Tasikmalaya
Humanities Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EDUKASI PENTINGNYA MANAJEMEN WAKTU BAGI SISWA SMP DALAM KEGIATAN BELAJAR Yugi Hilmi; Harry Nurawinata; Pery Jayanto; Muh Fajar Fazriansyah; Ikhsan Faturohman
SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Prime Identity Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67766/scsej.v4i2.198

Abstract

Manajemen waktu merupakan keterampilan fundamental yang perlu diterapkan dalam pendidikan formal jenjang SMP. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa SMP tentang pentingnya manajemen waktu dalam kegiatan belajar, serta membekali siswa dengan keterampilan praktis dalam menyusun jadwal belajar yang efektif dan efisien. Mitra kegiatan pengabdian ini adalah siswa SMPN 1 Rajapolah. Metode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat melalui pendekatan penyuluhan langsung yang bersifat interaktif, mencakup penyampaian konsep dasar manajemen waktu, dampak buruk pengelolaan waktu yang tidak efektif, strategi penyusunan jadwal belajar, serta tips menghindari prokrastinasi, yang diakhiri dengan pemberian angket sebagai instrumen evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata tingkat pemahaman dan sikap siswa mencapai 89% dengan kategori Sangat Baik, mencakup aspek pentingnya manajemen waktu (90%), cara manajemen waktu yang efektif (89%), dan perencanaan membuat jadwal prioritas (88%). Temuan ini bermakna bahwa metode penyuluhan tatap muka yang interaktif terbukti efektif membangun kesadaran siswa terhadap pengelolaan waktu belajar yang terstruktur dan terencana.
Hubungan Kemandirian Diri Dengan Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well-Being) Mahasiswa Perantau Harry Nurawinata
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2026): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v4i1.51

Abstract

Keputusan untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi yang jauh dari daerah asal. menuntut mahasiswa perantau untuk beradaptasi secara mandiri tanpa pengawasan langsung dari orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kemandirian diri dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa perantau. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data survei daring melalui platform Google Forms. Sampel penelitian terdiri dari 100 mahasiswa perantau. Uji korelasi Spearman Rank membuktikan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemandirian diri dan kesejahteraan psikologis mahasiswa perantau (). Nilai koefisien korelasi sebesar 0,443 mengindikasikan tingkat keeratan hubungan berada pada kategori sedang. Hal ini menandakan bahwa peningkatan kemandirian emosional, perilaku, serta nilai pada mahasiswa perantau akan berbanding lurus dengan tingginya kesejahteraan psikologis yang dialami.
Co-Authors Faturohman, Ikhsan Muh Fajar Fazriansyah Pery Jayanto Yugi Hilmi