Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Libraria: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Miftahul Jannah
UIN Imam Bonjol Padang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan E-Resources Dalam Temu Balik Informasi Pemustaka di UPT Perpustakaan Universitas Andalas Alya Wenselly; Miftahul Jannah; Nilfatul Ramadani
Libraria: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Vol 15 No 1 (2026): Juni 2026
Publisher : FPPTI Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66162/lib.v14i1.392

Abstract

This study examines the utilization of e-resources in information retrieval among users at the UPT Library of Andalas University. The research background lies in the digital transformation of academic libraries, where e-resources play a crucial role in fulfilling users' information needs. The aim is to analyze the level of utilization, the role of e-resources in information retrieval, and the challenges faced by users. This study employs a descriptive qualitative method, collecting data through observation and interviews with students from various majors. Findings reveal that while e-resources offer fast, flexible, and extensive access to academic materials, many users remain unaware or unskilled in their use due to low information literacy and insufficient training. Only one respondent reported actively using e-resources effectively, while others lacked knowledge about their existence or faced difficulty navigating database features. Challenges include limited understanding of search strategies, unfamiliarity with advanced features, and minimal outreach by the library. Despite these obstacles, e-resources hold strategic value in supporting academic productivity, distance learning, and efficient knowledge transfer. This study concludes that the effectiveness of information retrieval through e-resources can be significantly improved by enhancing digital literacy, providing regular training, and strengthening library outreach. Recommendations include designing user-oriented services and empowering librarians to serve as proactive facilitators in e-resource utilization.
Karakteristik dan Etika Profesi Keguruan di Era Society 5.0: Kajian Leteratur Miftahul Jannah; Widia Sari; Robin Robin; Rully Hidayatullah; Hadeli Hadeli
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v6i1.538

Abstract

Era Society 5.0 menghadirkan paradigma baru dalam dunia pendidikan, di mana teknologi canggih dan inovasi berbasis manusia membentuk lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif. Maka tujuan penelitian ini adalah menganalisis karakteristik dan etika profesi guru yang diperlukan dalam era Society 5.0. Metode penelitian adalah library research, mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, serta dokumen lainnya yang berkaitan dengan kata kunci “etika profesi guru” Kompetensi guru Era Society 5.0”. Selanjutnya klasifikasi dan analisis isi dari data yang diperoleh, serta penarikan kesimpulan dari hasil sintesis berbagai sumber yang telah dianalisis.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di era Society 5.0 harus memiliki literasi digital, kemampuan beradaptasi, kreativitas, berpikir kritis, dan pengetahuan interdisipliner. Mereka diharapkan mampu mengintegrasikan, big data, dan Internet of Things (IoT) dalam proses pembelajaran dengan tetap mempertahankan pendekatan yang berpusat pada manusia. Karena peran guru dalam era Society 5.0 tidak hanya terbatas pada pengajaran, tetapi juga mencakup mentoring dan pembinaan etika. Untuk mencapai hal ini, diperlukan pengembangan profesional berkelanjutan, pelatihan etika, dan kemampuan beradaptasi terhadap perubahan teknologi. Dengan menggabungkan inovasi dan prinsip etika, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang holistik serta mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan dunia modern.
Co-Authors Alya Wenselly Hadeli Hadeli Nilfatul Ramadani Robin Robin Rully Hidayatullah Widia Sari