Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Language and Education Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Jenita Anjani Br Sembiring
Universitas Katolik Santo Thomas
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of Using Short Drama for Students in Writing Narrative Text Mesida Laia; Jenita Anjani Br Sembiring; Junita Siahaan
Journal of English Language and Education Vol 11, No 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i4.2713

Abstract

Writing is an essential skill in English learning; however, many students still face difficulties in developing idea and organizing narrative texts effectively. This study aimed to determine the effectiveness of using short dramas for students in writing narrative text at SMP swasta Santo Yoseph Medan. Short drama was selected as the treatment because it provides contextual and visual representations of narrative elements that can help students generate ideas and organize narrative texts more effectively. A quasi-experimental design was employed involving 60 eighth-grade students divided into an experimental group and a control group. Data were collected through pre-test and post-test writing assessments and analyzed using and independent samples t-test. The finding revealed that the experimental group achieved a higher post-test mean score (75.38) than the control group (55.73). Statistical analysis showed a significant difference between the groups (Sig.=0.0000.05;t=10.487). Furthermore, content and organization were the writing aspects that improved the most. It can be concluded that short drama is effective in improving student’s narrative writing skills.
Eksplorasi Pengalaman dan Tantangan Siswa Dalam Mengembangkan Keterampilan Public Speaking Jenita Anjani Br Sembiring; Emeliya Sukma Dara Damanik
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam bagaimana siswa sekolah dasar mengalami proses belajar public speaking serta berbagai hambatan yang memengaruhi perkembangan kemampuan tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman siswa, guru, dan orang tua di SDN 040457 Berastagi melalui wawancara semi-terstruktur, observasi kegiatan pembelajaran, serta telaah dokumen seperti rencana pelaksanaan pembelajaran dan portofolio tugas siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan berbicara di depan umum dipengaruhi oleh sejumlah faktor yang saling berkaitan. Dukungan guru, terutama melalui pemberian umpan balik, scaffolding, serta kesempatan tampil, terbukti berperan besar dalam meningkatkan keberanian dan performa siswa. Selain itu, pengalaman latihan yang berulang serta aktivitas yang variatif, seperti storytelling, presentasi sederhana, dan dialog, memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kefasihan dan keteraturan ide siswa. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa hambatan utama, seperti kecemasan berbicara, rendahnya rasa percaya diri, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya fasilitas pendukung, termasuk perlengkapan audio maupun ruang penyajian yang memadai. Kurangnya keterlibatan orang tua dalam memberikan stimulasi komunikasi di rumah turut memperlambat perkembangan kemampuan berbicara siswa. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan strategi pembelajaran public speaking yang lebih terarah, kesempatan praktik yang konsisten, serta kolaborasi sekolah dan orang tua agar perkembangan keterampilan berbicara siswa dapat berlangsung secara optimal.
Co-Authors Emeliya Sukma Dara Damanik Junita Siahaan Mesida Laia