Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat
Nurul Khusnah
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penguatan Karakter, Numerasi, dan Kesehatan Peserta Didik melalui Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Bahrul Alim; Nurul Khusnah; Butsiarah Butsiarah; Andi Saiful Alimsyah; Ahmad Yani
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 6 No 3 (2026): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v6i3.1802

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat karakter, kemampuan numerasi, dan literasi kesehatan peserta didik melalui pendekatan pembelajaran interaktif berbasis teknologi di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Manongkoki, Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan. Program ini dirancang untuk mengatasi rendahnya keterlibatan peserta didik, keterbatasan kompetensi numerasi, dan kurangnya kesadaran kesehatan di kalangan remaja. Kegiatan mencakup sesi pembelajaran digital interaktif, latihan pemecahan masalah berbasis numerasi, dan lokakarya literasi kesehatan yang diintegrasikan melalui platform teknologi mobile dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Sebanyak 32 peserta didik kelas VIII mengikuti empat sesi terstruktur. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan secara statistik pada skor numerasi (52,4 menjadi 73,8; +21,4 poin; t(31) = 8,42, p < 0,001) dan skor pengetahuan kesehatan (44,6 menjadi 69,2; +24,6 poin). Seluruh indikator karakter juga meningkat secara konsisten, dengan rata-rata peningkatan 0,9 poin pada skala 4, khususnya pada dimensi kolaborasi (+1,1) dan kejujuran (+0,8). Model pembelajaran terintegrasi berbasis teknologi ini dapat menjadi solusi praktis yang dapat direplikasi untuk penguatan kompetensi multidimensi peserta didik di lingkungan madrasah dengan keterbatasan sumber daya konvensional.
Co-Authors Ahmad Yani Alim, Bahrul Andi Saiful Alimsyah Butsiarah Butsiarah