Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Sport and Tourism JSH: Journal of Sport and Health
Dewi Ayu Lestari
Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
Humanities Education Environmental Science Health Professions Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Walking in the Air Melalui Model TGfU pada Siswa Sekolah Dasar Joko Priono; Rizki Kurniati; Dewi Ayu Lestari
JSH: Journal of Sport and Health Vol 7 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/ng43nf30

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar lompat jauh gaya walking in the air melalui penerapan model Teaching Games for Understanding (TGfU) pada siswa kelas V SDN 16 Kecamatan Sei Balai, Kabupaten Batu Bara. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket motivasi belajar, dan tes hasil belajar lompat jauh gaya walking in the air. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGfU mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Skor rata-rata motivasi belajar meningkat dari 102,38 pada prasiklus dengan kategori sedang menjadi 118,24 pada siklus I dengan kategori tinggi dan meningkat kembali menjadi 128,00 pada siklus II dengan kategori sangat tinggi. Ketuntasan hasil belajar juga mengalami peningkatan dari 25% pada prasiklus menjadi 60% pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 80% pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa model TGfU mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa sehingga siswa lebih percaya diri dan terlibat dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, model Teaching Games for Understanding efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar lompat jauh gaya walking in the air pada siswa sekolah dasar.
Efektivitas Model Teaching Games for Understanding (TGfU) Terhadap Motivasi Belajar PJOK pada Materi Lari Jarak Pendek Siswa Kelas V Sekolah Dasar Joko Priyono; Rizki Kurniati; Dewi Ayu Lestari; Ignasius Ivan Kurnia Ndruru; Bangkit Seandi Taroreh
Indonesian Journal of Sport and Tourism Vol. 8 No. 1 (2026): June
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijst.v8i1.115530

Abstract

This study aimed to analyze the effectiveness of the Teaching Games for Understanding (TGfU) learning model on students’ physical education learning motivation in short-distance running material for fifth-grade elementary school students. The study employed a quantitative approach with a quasi-experimental method using a one-group pretest-posttest design. The research subjects consisted of 21 fifth-grade students at UPT SD Negeri 16 Sei Balai. The sampling technique used was saturated sampling. The research instrument was a physical education learning motivation questionnaire consisting of 35 statements using a Likert scale. Data analysis was conducted using SPSS Statistics 27 through the Shapiro-Wilk normality test, Levene's homogeneity test, and paired sample t-test. The results showed that the average score of students’ physical education learning motivation increased from 102.38 in the pretest to 128.00 in the posttest. The result of the paired sample t-test showed a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between pretest and posttest after the implementation of the TGfU learning model. Based on these findings, it can be concluded that the Teaching Games for Understanding (TGfU) learning model is effective in improving students’ physical education learning motivation in short-distance running material at the elementary school level.
Co-Authors Bangkit Seandi Taroreh Ignasius Ivan Kurnia Ndruru Joko Priyono Priono, Joko Rizki Kurniati