Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial
Hikmah Wifaqi
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Students’ Perceptions of the Influence of Anti-Violence Value Internalization on Prosocial Behavior in Social Studies Learning Hikmah Wifaqi; Nur Ali; Dwi Sulistiani
Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 8 No. 1 (2026)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v8i1.22981

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai respons terhadap meningkatnya kasus kekerasan di lingkungan sekolah dengan mengkaji peran internalisasi nilai-nilai anti kekerasan dalam membentuk perilaku prososial siswa melalui pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian menggunakan desain mixed methods tipe exploratory sequential. Tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap siswa kelas VIII SMP Al-Hikmah IIBS Batu. Tahap kuantitatif melibatkan 38 siswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap internalisasi nilai anti kekerasan yang tercermin dalam perilaku prososial seperti berbagi, bekerja sama, membantu, dan berdonasi selama proses pembelajaran. Hasil pengujian model pengukuran menunjukkan seluruh indikator memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Selain itu, hasil model struktural menunjukkan bahwa internalisasi nilai anti kekerasan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku prososial siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi nilai anti kekerasan dalam pembelajaran IPS berkontribusi terhadap pengembangan perilaku prososial serta mendukung upaya pencegahan kekerasan di sekolah. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis nilai menjadi strategi penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman dan kondusif.
Co-Authors Dwi Sulistiani Nur Ali