Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Suklani
UIN SSC (Siber Syekh Nurjati Cirebon)
Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Manajemen Kelas dan Pembentukan Disiplin Siswa: Perspektif Kualitatif dari Guru dan Siswa Utami Yuniwati; Kambali; Suklani
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i2.1996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh manajemen kelas terhadap pembentukan disiplin siswa melalui perspektif guru dan siswa di SMP Negeri 5 Kota Cirebon. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan lima guru dan sepuluh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas yang efektif, yang melibatkan aturan yang jelas, komunikasi yang terbuka, dan penerapan konsekuensi yang konsisten, memiliki pengaruh positif terhadap disiplin siswa. Siswa yang merasa diperhatikan dan dihargai dalam lingkungan kelas cenderung menunjukkan perilaku yang lebih disiplin. Temuan ini menekankan pentingnya kolaborasi antara guru dan siswa dalam menciptakan lingkungan kelas yang kondusif untuk pembelajaran.
Pengaruh Pengeloaan Tata Usaha Terhadap Kualitas Pelayanan Akademik di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 3 Cirebon Ahmad Ridoh Setiawan; Kambali; Suklani
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v6i2.315

Abstract

Pendidikan adalah upaya sungguh-sungguh yang dilakukan untuk menggali dan mengembangkan kapasitas manusia sehingga terjadi sebuah perubahan, namun dalam proses pengetahuan, perilaku, atau prinsip-prinsip yang telah ditetapkan. Pengelolaan tata usaha yang baik juga akan menciptakan pelayanan yang baik atas informasi yang diperlukan untuk kegiatan operasional organisasi atau lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pengelolaan tata usaha dalam kualitas pelayanan akademik di MTs Negeri 3 Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui angket/kuesioner, observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan menggunakan aplikasi SPSS 25. Berdasarkan hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh pengelolaan tata usaha terhadap kualitas pelayanan akademik di MTs Negeri 3 Cirebon itu berpengaruh positif dan signifikan yakni memiliki signifikansi 0,00 artinya lebih kecil dari 0,05. Dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima atau ada pengaruh positif yang signifikan antara variabel pengelolaan tata usaha terhadap variabel kuaalitas pelayanan akademik dalam perhitungan analisis regresi linear sederhana. Koefisien determinan atau R Square menyatakan bahwa variabel pengelolaan tata usaha berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pelayanan akademik sebesar 37,9% sedangkan 62,1% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian dan olah data yang didapatkan penulis, dapat diketahui bahwa pengelolaan tata usaha memiliki pengaruh dan peran penting dalam menentukan kualitas pelayanan akdemik di MTs N 3 Cirebon sebesar 37,9%. Hal ini didasarkan oleh kualitas pengelolaan tata usaha yang dapat memberikan dampak positif bagi pelayannan akademik.
Pengaruh Kecakapan Literasi Digital Guru terhadap Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Salafiyah Bode Muhaimin; Kambali; Suklani
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v6i2.316

Abstract

Saat ini perkembangan teknologi begitu pesat, seluruh sektor kehidupan mengalami digitalisasi termasuk bidang pendidikan. Guru yang profesional perlu memahami dan mampu mengintegrasikan teknologi digital untuk menunjang kompetensi guru sejalan dengan perkembangan teknologi saat ini dalam proses belajar mengajar. Guru yang memiliki kompetensi digital yang baik dapat meningkatkan kinerjanya sebagai pendidik dan kemudahan untuk memperoleh informasi sehingga sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui seberapa besar pengaruh kecakapan literasi digital guru terhadap kinerja guru di MTs Salafiyah Bode. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini ialah 34 guru sehingga sampel yang digunakan ialah seluruh anggota populasi atau disebut juga penelitian populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket dan observasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif statistik dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecakapan literasi digital guru di MTs Salafiyah Bode berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 83,62% dan kinerja guru berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 89,75%. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 6.223 > 1.307 sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara kecakapan literasi guru terhadap kinerja guru. Besarnya pengaruh yang diberikan sebesar 54,8% sedangkan sisanya sebesar 45,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian kecakapan literasi digital guru cukup berpengaruh terhadap kinerja guru di MTs Salafiyah Bode.
Manajemen Pemasaran Madrasah Aliyah Islamic Centre Cirebon dalam Membangun Brand Image Untuk Meningkatkan Minat Calon Peserta Didik Rifky Hidayat; Kambali; Suklani
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v7i1.324

Abstract

Manajemen Pemasaran pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam keberlangsunggan suatu lembaga Pendidikan, termasuk Madrasah Aliyah Islamic Centre. Pemasaran di Madrasah Aliyah Islamic Centre itu dengan menggunakan brosur, spanduk dan website sekolah, Menawarkan biaya pendidikan yang murah, terdapat program magang serta menyediakan asrama sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen pemasaran pendidikan dalam membangun brand image untuk meningkatkan minat calon peserta didik di Madrasah Aliyah Islamic Centre Kabupaten Cirebon, Perencanaan, Pelaksanaan, Pengawasan, Faktor- Faktor pendukung dan penghambat, Minat calon peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini manajemen pemasaran pendidikan dalam membangun brand image untuk meningkatkan minat calon peserta didik dikatakan cukup baik. Hal ini ditunjukan dari sekolah yang memperhatikan pada proses perencanaan dengan melakukan rapat membahas tentang biaya, waktu promosi dan pembuatan media cetak seperti brosur dan spanduk, pelaksanaan dengan melakukan identifikasi pasar, segmentasi pasar, menyebarkan brosur ke sekolah- sekolah, dan pengawasan pemasaran sekolah dilakukan langsung oleh kepala Madrasah dan waka humas dengan langsung ikut terjun ke lapangan langsung dan mengadakan rapat tahunan untuk membahas kekurangan dan kelebihan setelah melakukan pemasaran pendidikan. Selain itu sekolah juga memperhatikan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam membangun brand image sehingga dapat menarik Minat calon peserta didik. Factor pendukungnya yaitu bangunan nya yang baik fasilitas yang baik, factor penghambatnya yaitu belum menggunakan media sosial secara maksimal dalam promosi untuk menarik minat peserta didik.
Co-Authors Ahmad Ridoh Setiawan Kambali Kambali Muhaimin Rifky Hidayat Utami Yuniwati