Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
Ansari Ansari
Universitas Islam Negeri Madura
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Kurikulum Madrasah Berbasis Nilai-Nilai Islam Dan Kebutuhan Zaman Ansari Ansari; Jasuli Jasuli; Waqiatul Masrurah
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.11403

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan kurikulum madrasah yang berbasis nilai-nilai Islam dan kebutuhan zaman. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan dalam kurikulum, bagaimana kurikulum disesuaikan dengan perkembangan era digital, serta bagaimana dampaknya terhadap kualitas lulusan madrasah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) melalui berbagai buku, jurnal, dan dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum dapat membentuk karakter peserta didik yang lebih baik, seperti jujur, disiplin, dan bertanggung jawab. Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan zaman juga membantu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis, kreatif, serta mampu menggunakan teknologi. Guru memiliki peran penting dalam mengimplementasikan kurikulum tersebut di kelas. Selain itu, pengembangan kurikulum ini berdampak positif terhadap kualitas lulusan, baik dari segi akademik maupun akhlak. Namun, masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan kemampuan guru dan sarana pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi guru dan dukungan fasilitas yang memadai.
Analisis Peran Key Performance Indicator (KPI) sebagai Instrumen Evaluasi Kinerja dalam Model Manajemen Pendidikan Islam yang Integratif Ansari Ansari; Achmad Muhlis
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.11674

Abstract

Evaluasi kinerja dalam lembaga pendidikan Islam sering kali dihadapkan pada kendala formalitas administratif dan bias subjektivitas, serta kurangnya standardisasi baku yang selaras dengan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis Key Performance Indicator (KPI) sebagai instrumen evaluasi kinerja dalam model manajemen pendidikan Islam yang integratif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data terbagi menjadi dua, yaitu data primer berupa buku-buku utama Manajemen Pendidikan Islam (MPI) serta teori KPI, dan data sekunder berupa jurnal ilmiah, artikel, dan regulasi terkait. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa KPI berperan penting dalam mentransformasi pengambilan keputusan berbasis data (evidence-based decision making), mewujudkan akuntabilitas publik (mas'uliyah), serta menyatukan standar mutu formal dengan nilai transendental. Integrasi KPI dirancang secara holistik melalui lima klaster utama: kompetensi akademik dan transendental peserta didik; profesionalisme guru berbasis keteladanan (uswah); efektivitas kepemimpinan Islami (imamah); budaya organisasi Islami (bi'ah islamiyah); dan implementasi nilai Islam dalam masyarakat. Selain itu, KPI berfungsi sebagai instrumen perbaikan berkelanjutan (continuous improvement) yang sejalan dengan spirit teologis islah dan tajdid guna mendorong mutu lembaga pendidikan Islam secara akuntabel dan berdaya saing global tanpa menanggalkan identitas spiritualnya.
Co-Authors Achmad Muhlis Jasuli Jasuli Waqiatul Masrurah