Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Jurnal Abdi Masyarakat dan Pemberdayaan Inovatif
Sofiyan Siregar
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODUL DENGAN PENDEKATAN STEAM PADA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS SSI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR Sofiyan Siregar; Arief Tirtana Putra
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 11, No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v11i2.5298

Abstract

Kreativitas ilmiah harus dilatihkan kepada siswa tingkat Sekolah Dasar sejak dini, sebagai bekal siswa memiliki keterampilan berpikir kreatif dan melatihkan kreativitas siswa. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kreativitas siswa yaitu dengan menerapkan pendekatan pembelajaran STEAM (Science, Technology, Enginering, Art, Mathematics) dengan mengaitkan SSI dalam pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut penulis bertujuan untuk mengembangkan Modul dengan pendekatan STEAM pada pembelajaran IPA berbasis SSI untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain research and development (R&D) dengan model 4-D. subjek pada penelitian ini adalah 26 siswa kelas IV SDN 57 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data penelitian ini meliputi analisis hasil validasi media, analisis data kepraktisan media, analisis ketuntasan klasikal, dan analisis hasil tes siswa. Hasil dari penelitian ini meliputi: 1) Modul dengan pendekatan STEAM berbasis SSI; 2) Modul dengan pendekatan STEAM berbasis SSI sangat valid dengan nilai rata-rata keseluruhan uji validasi media sebesar 0,93 dan Modul yang dikembangkan berkualitas sangat praktis dengan nilai rata-rata keseluruhan uji kepraktisan media sebesar 0,89%; 3) Nilai ketuntasan klasikal uji keefektifan media memperoleh hasil efektifitas tinggi dengan presentase 0,88%; 4) Modul dinyatakan efektif dengan adanya perbedaan antara skor pretest dan posttest, serta hasil dari uji N-Gain dengan rata-rata 0,60 berklasifikasi sedang. Simpulan dari penelitian ini adalah Modul dengan pendekatan STEAM pada pembelajaran IPA berbasis SSI efektif digunakan untuk meningkatkan kreativitas siswa Sekolah DasarKata Kunci: Modul, STEAM, , SSI (Socio Scientific Issues), dan Kreativitas Siswa.
Sosialisasi Dampak Globalisasi Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Raziska Ibrahimi; Lili Kasmini; Helminsyah Helminsyah; Sofiyan Siregar
Jurnal Abdi Masyarakat dan Pemberdayaan Inovatif Vol 2 No 2 (2026)
Publisher : Prodi PGSD Unsultra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/jampi.v2i2.866

Abstract

Globalization has brought rapid changes to various aspects of life, including the character development of elementary school students. Easy access to information through the internet and social media provides positive benefits by broadening students' knowledge; however, it also has the potential to encourage negative behaviors if not accompanied by character strengthening. This community service program aimed to improve students' understanding of the impacts of globalization and the importance of developing positive character as preparation for living in a rapidly changing era. The program was implemented through several stages, including preparation, educational socialization, interactive discussions, educational games, and evaluation using pre-tests and post-tests. The activity was conducted at an elementary school involving 35 fifth-grade students. The materials covered the concept of globalization, its positive and negative impacts, national character values, and strategies for using digital technology wisely. The results showed a significant improvement in students' understanding, as indicated by an increase in the average score from 61.43 on the pre-test to 89.14 on the post-test, representing a 45.10% improvement. In addition, the participants demonstrated high enthusiasm throughout the program and were able to identify behaviors reflecting positive character values, such as discipline, responsibility, honesty, politeness, and patriotism in their daily lives. These findings indicate that educational socialization on globalization can serve as an effective preventive effort to strengthen character development among elementary school students from an early age.
Co-Authors Arief Tirtana Putra Helminsyah Helminsyah Lili Kasmini Raziska Ibrahimi