Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Fiersa Yulianti
Universitas Djuanda
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa melalui Pidato Berbasis Bahasa Baku Fiersa Yulianti; Erina Prasepty
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 7 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i7.25044

Abstract

Penguasaan bahasa baku dalam menyampaikan pidato menjadi elemen esensial bagi siswa untuk berkomunikasi efektif di ranah pendidikan, sekaligus membangun rasa percaya diri dalam menyusun dan menyampaikan ide secara terstruktur serta logis. Dengan demikian, bahasa baku turut memperkuat identitas budaya nasional. Akan tetapi, realitas menunjukkan bahwa banyak siswa masih menghadapi kendala dalam menguasai kosa kata formal dan mengendalikan rasa gugup selama latihan pidato di kelas. Penelitian ini menganalisis tantangan serta faktor-faktor penghambat tersebut, sambil mengusulkan solusi seperti peningkatan latihan rekaman mandiri, umpan balik dari rekan secara berpasangan, dan strategi 5L-3T guna meningkatkan kemampuan berpidato siswa melalui penggunaan bahasa baku.
Tantangan dan Faktor Penghambatan Pemahaman dalam Bahasa Inggris pada Mahasiswa di Era Digital Fiersa Yulianti
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.24220

Abstract

Kemampuan dalam memahami bahasa Inggris dianggap sebagai unsur yang sangat penting bagi siswa guna berkomunikasi secara efektif di era digital serta memperluas wawasan mereka agar mampu mengikuti perkembangan terkini dalam bidang teknologi dan informasi di zaman digital, sehingga bahasa Inggris dapat dikatakan bersifat universal. Namun demikian, pada kenyataannya, masih banyak siswa menghadapi kesulitan dalam memahami pola kalimat selama proses pembelajaran di lingkungan digital. Penelitian ini mengkaji tantangan dan faktor penghambat tersebut serta menawarkan solusi berupa peningkatan metode pembelajaran interaktif dan pelatihan literasi digital untuk mendukung kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa di era digital seperti sekarang.
Co-Authors Erina Prasepty