Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Idea Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan
Ahmad Sujai
Prodi Megister Pendidikan Agama Islam Fakultas Pascasarjana Universitas Islam Depok
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Revitalisasi Kegiatan Kemasyarakatan di Kelurahan Abadijaya Kecamatan Sukmajaya Kota Depok Andi Hermawan; Shodik Murdiono; Briliantina Indrati; Sains Rusnadi; Ahmad Sujai
Syntax Idea 1774-1786
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/syntax-idea.v5i10.2890

Abstract

Revitalisasi kegiatan kemasyarakatan adalah upaya nyata dalam meningkatkan efektivitas kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh masyarakat, adapun kegiatan tersebut meliputi pelatihan kepemimpinan dan kepeloporan, pelatihan teknologi tepat guna, optimalisasi POSYANDU dan PAUD dalam penyelenggaraan pendidikan. Revitalisasi ini perlu dilaksanakan seiring program pemerintah dalam menciptakan masyarakat yang sejahterah, berdasarkan fakta di lapangan peran warga masyarakat belum optimal dalam pelaksanaan kegiatan. Terkait hal demikian itu, maka perlu adanya sebuah pelatihan dan bimbingan untuk revitalisasi kegiatan sosial bagi masyarakat. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan optimalisasi kegiatan sosial kepada warga kelurahan abadijaya agar mampu memberikan layanan sosial khusus nya bagi kader penggerak. Kegiatan ini menggunakan metode penelitian tindakan partisipatif atau Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan kelompok masyarakat. PAR dilaksanakan secara parsipatif dalam kelompok masyarakat bertujuan mendapatkan pengetahuan praktis untuk perubahan hidup yang lebih baik. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah peningkatan pengetahuan dan kompetensi kader penggerak, Efektivitas kegiatan pelatihan kepemimpinan dan kepeloporan, pelatihan teknologi tepat guna, optimalisasi POSYANDU dan PAUD dalam penyelenggaraan pendidikan yang diharapkan mampu menciptakan kesejahteraan warga kelurahan abadijaya.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Olahan Makanan di Kelurahan Abadijaya Kecamatan Sukmajaya Kota Depok Andi Hermawan; Shodik Murdiono; Briliantina Indrati; Sains Rusnadi; Ahmad Sujai
Syntax Idea 2316-2326
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/syntax-idea.v5i11.2891

Abstract

Pengolahan makanan adalah upaya untuk memanfaatkan makanan secara sehat dan hygienis dengan pemanfaatan teknologi, warga masyarakat belum optimal memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam mengolah dan inovasi olahan makanan. Terkait hal demikian itu, maka perlu adanya sebuah pelatihan dan bimbingan untuk meningkatkan nilai manfaat dan nilai kesehatan bagi masyarakat. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan optimalisasi olahan produk kepada warga kelurahan abadijaya agar mitra lebih produktif dan mampu memanfaatkan bahan-bahan yang ada di sekitar mereka. Kegiatan ini menggunakan metode penelitian tindakan partisipatif atau Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan kelompok masyarakat. PAR dilaksanakan secara parsipatif dalam kelompok masyarakat bertujuan mendapatkan pengetahuan praktis untuk perubahan hidup yang lebih baik. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah produksi makanan olahan yang sehat dan hygienis. Dari evaluasi kemampuan yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan mengolah makanan menjadi sebuah inovasi produk. Respon masyarakat terhadap pelatihan keterampilan pengolahan makanan adalah baik dan menyatakan bahwa produk tersebut layak untuk dikembangkan, bukan saja karena bahannya mudah diperoleh, akan tetapi juga mudah proses pembuatannya. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi masyarakat karena memiliki kemampuan untuk mengolah makanan menjadi olahan aneka kue yang cantik, sekaligus mendorong jiwa wirausaha mitra agar lebih produktif sehingga mampu meningkatkan perekonomian masyarakat.
THE LIFE SKILLS CURRICULUM AT MA TECHNONATURA IN TERMS OF HARD SKILLS IS BASED ON STEM EDUCATION WHICH REFERS TO 21ST CENTURY SKILLS Armai Arief; Dede Rosyada; Ahmad Sujai; Alip Nuryanto; Muammar Zulfiqri
Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Tinta
Publisher : Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah Technonatura is one of the Islamic-based educational institutions that seeks to adopt the historical progress of medieval Islamic civilization, which is the foundation of research at Madrasah Technonatura. The curriculum used in Madrasah TechnoNatura is based on KTSP 2006 content standards coupled with self-developed content standards taken from 21st century skills, which include 4C and 3R. The 4Cs are critical thinking, creativity, collaboration, and communication, while the 3Rs are reading, writing, and arithmetic, with the addition of 1C and 1R, namely Concordance Work and Religion. This research uses descriptive research methods, with researchers carrying out interview activities and using general guidelines about the information needed from key informants who provide informative data according to research needs. The life skills curriculum at MA Technonatura in terms of hard skills is based on STEM education, which refers to 21st century skills with a learning process based on First Global Challenge (FGC), Internet of Things (IoT), IOS Game Development, Smart Ecosystem, Arduino Weather Balloon, and Tissue Culture (Orchid), which is able to foster and develop students' life skills. In the category of soft skills, MA TechnoNatura builds and familiarizes the school culture with the implementation of dhuha prayer, tadarrus, learning Islamic religious lessons in the morning, and praying together.
Co-Authors Alip Nuryanto Andi Hermawan Armai Arief Dede Rosyada Indrati, Briliantina Muammar Zulfiqri Sains Rusnadi Shodik Murdiono