Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Sri Normuliati
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Penilaian Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Iyan Fatmawi Saban; Sri Normuliati
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i3.7853

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah memberikan pengaruh signifikan terhadap berbagai aspek pendidikan, termasuk dalam proses penilaian hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peluang, tantangan, dan implikasi pemanfaatan AI dalam penilaian hasil belajar PAI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah, buku, prosiding, dan dokumen relevan yang dipublikasikan pada rentang tahun 2019–2025, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki peluang besar dalam meningkatkan efektivitas penilaian melalui penyusunan instrumen evaluasi, pengolahan data hasil belajar, pemberian umpan balik secara cepat, serta pelaksanaan asesmen yang lebih personal dan berkelanjutan. Namun, penerapan AI juga menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam mengukur aspek afektif, spiritual, dan karakter peserta didik yang menjadi ciri khas Pendidikan Agama Islam. Selain itu, isu validitas data, keamanan informasi, etika penggunaan teknologi, dan kompetensi digital guru menjadi faktor penting yang perlu diperhatikan. Implikasi pemanfaatan AI menunjukkan peningkatan efisiensi, objektivitas, dan kualitas evaluasi pembelajaran. Meskipun demikian, AI tidak dapat menggantikan peran guru dalam melakukan pembinaan karakter dan pengambilan keputusan pendidikan. Oleh karena itu, AI perlu diposisikan sebagai alat bantu yang mendukung proses penilaian, sehingga integrasi teknologi dan nilai-nilai pendidikan Islam dapat berjalan secara seimbang dalam meningkatkan kualitas penilaian hasil belajar PAI di era digital.
The Effect of Animated Video Media on Madrasah Ibtidaiyah Students Listening Skills Dian Ayu Safitri; Rahmad Rahmad; Sri Normuliati
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol 11 No 2 (2026): APRIL 2026
Publisher : Fakultas Studi Islam UNISKA MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/muallimuna.v11i2.23014

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk megetahui penerapan penggunaan video animasi terhadap kemampuan menyimak  siswa dalam kegiatan  pembelajaran dan melihat pengaruh penggunaan video animasi pada kemampuan menyimak peserta didik. Pendekatan yang dipakai adalah kuantitatif, dengan menggunakan desain Non equivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 56 peserta didik. Metode pengumpulan data meliputi penilaian prettes, posttest, lembar pengamatan, dan dokumentasi. Ananlisis data memakai Uji t sampel independen. Hasil Penelitian menyatakan (1) implementasi penggunaan video animasi pada kemampuan menyimak  peserta didik dalam kegiatan  pembelajaran memperoleh kategori baik. Yang berarti bahwa indikator pembelajaran terlaksana dengan baik.  (2) Hasil Uji t sampel independen, memperoleh nilai signifikansi yakni 0,000 < 0,05. Dimana bisa ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media video animasi berpengaruh pada kemampuan menyimak peserta didik kelas empat.
Co-Authors Dian Ayu Safitri Iyan Fatmawi Saban Rahmad Rahmad