Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Rahmad Rahmad
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Manajemen Mutu Pendidikan di SD IT Al Furqan Palangkaraya dalam Rekrutmen Tenaga Pendidik Rahmad Rahmad; Siminto Siminto; Syahmidi Syahmidi
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i1.1844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen mutu pendidikan dalam rekrutmen tenaga pendidik di SD IT Al-Furqan Palangka Raya sebagai upaya menjamin keberlanjutan kualitas pembelajaran. Rekrutmen guru dipandang sebagai faktor strategis dalam menentukan mutu pendidikan jangka panjang, khususnya pada sekolah berbasis Islam yang menekankan keseimbangan antara kompetensi akademik dan pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian naturalistik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru senior, guru baru dan tata usaha, observasi kegiatan guru baru dan pembelajaran, serta studi dokumentasi terhadap SOP rekrutmen, instrumen penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses rekrutmen guru di SD IT Al-Furqan dilaksanakan secara sistematis melalui enam tahapan, yaitu seleksi administrasi, tes tertulis, tes baca Al-Qur’an, micro teaching, wawancara kepribadian dan akhlak. Selain itu, sekolah menerapkan pembinaan lanjutan melalui pelatihan internal dan forum komunitas belajar guru. Temuan ini menunjukkan bahwa manajemen mutu rekrutmen guru di SD IT Al-Furqan telah mengintegrasikan prinsip Total Quality Management, manajemen sumber daya manusia, serta pendidikan kompetensi guru. Dengan demikian, rekrutmen tenaga pendidik tidak hanya berfungsi sebagai proses administratif, tetapi sebagai mekanisme strategis dalam menjaga stabilitas dan keberlanjutan mutu pendidikan di sekolah.
Implementasi Pendidikan Multikultural melalui Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA IT Hasanka Boarding School Palangka Raya Selvi Afitri; Normuslim Normuslim; Rahmad Rahmad
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 2 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss2.2713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan multikultural pada siswa melalui kegiatan seni tari di SMA IT Hasanka Boarding School Palangka Raya dengan fokus khusus pada penerapan nilai ramah budaya dan nilai keadilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian pelatih tari, kepala sekolah, waka kurikulum, dan siswa yang mengikuti kegiatan seni tari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural telah diimplementasikan melalui kegiatan seni tari yang mengangkat keberagaman budaya daerah dan dilakukan secara inklusif. Nilai ramah budaya tercermin dari sikap siswa yang saling menghargai, terbuka terhadap perbedaan budaya, serta mampu mengapresiasi makna budaya yang terkandung dalam setiap gerak tari. Nilai keadilan terlihat dari pemberian kesempatan yang setara kepada seluruh siswa dalam proses latihan, pembagian peran tanpa diskriminasi berdasarkan latar belakang maupun kemampuan siswa. Penerapan kedua nilai ini terbukti menciptakan atmosfer pada kegiatan ekstrakurikuler yang harmonis dan demokratis. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai multikultural dalam seni tari efektif memperkuat kompetensi sosial siswa dan menciptakan ekosistem sekolah yang inklusif. Dengan demikian, kegiatan seni tari berperan efektif sebagai media implementasi pendidikan multikultural dalam menumbuhkan sikap ramah budaya dan keadilan pada siswa.
The Effect of Animated Video Media on Madrasah Ibtidaiyah Students Listening Skills Dian Ayu Safitri; Rahmad Rahmad; Sri Normuliati
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol 11 No 2 (2026): APRIL 2026
Publisher : Fakultas Studi Islam UNISKA MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/muallimuna.v11i2.23014

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk megetahui penerapan penggunaan video animasi terhadap kemampuan menyimak  siswa dalam kegiatan  pembelajaran dan melihat pengaruh penggunaan video animasi pada kemampuan menyimak peserta didik. Pendekatan yang dipakai adalah kuantitatif, dengan menggunakan desain Non equivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 56 peserta didik. Metode pengumpulan data meliputi penilaian prettes, posttest, lembar pengamatan, dan dokumentasi. Ananlisis data memakai Uji t sampel independen. Hasil Penelitian menyatakan (1) implementasi penggunaan video animasi pada kemampuan menyimak  peserta didik dalam kegiatan  pembelajaran memperoleh kategori baik. Yang berarti bahwa indikator pembelajaran terlaksana dengan baik.  (2) Hasil Uji t sampel independen, memperoleh nilai signifikansi yakni 0,000 < 0,05. Dimana bisa ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media video animasi berpengaruh pada kemampuan menyimak peserta didik kelas empat.
Co-Authors Dian Ayu Safitri Normuslim Normuslim Selvi Afitri Siminto Siminto Sri Normuliati Syahmidi Syahmidi