Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Naicyia Cahya Liani. H
Universitas Jambi
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Tingkat Sumber Daya Guru di TK Al Moestafa Jambi Adinda Ramadhani; Naicyia Cahya Liani. H; Nur Azizah; Rabiatul Adawi; Akhasa Putri Julia; Pitri Monikkah Otopiah; Laila Fitriana; Sri Indriani Harianja
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i2.8724

Abstract

Penelitian ini mengkaji kualitas guru di TK Al Moestafa Jambi sebagai faktor penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas guru tergolong baik, didukung oleh kualifikasi S1 PAUD, pengalaman mengajar, dan keaktifan mengikuti pelatihan. Guru mampu mengelola pembelajaran secara kreatif dengan memanfaatkan media pembelajaran. Namun, perbedaan kemampuan anak dan keterbatasan sarana masih menjadi kendala. Oleh karena itu, pengembangan profesional guru secara berkelanjutan dan dukungan lembaga pendidikan perlu terus ditingkatkan.
Analisis Implementasi Pembelajaran Terpadu Berbasis Lingkungan Alam di TK AL-Munaseh Jambi Nur Azizah; Naicyia Cahya Liani. H; Adinda Ramadhani; Annisha Erdaliameta; Winda Sherly Utami
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i2.8932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran terpadu berbasis lingkungan alam di TK Al-Munaseh Jambi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pembelajaran yang kontekstual dan bermakna bagi anak usia dini melalui pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru dan peserta didik di TK Al-Munaseh Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran terpadu berbasis lingkungan alam telah diterapkan dengan baik melalui kegiatan eksplorasi, bermain, dan interaksi langsung dengan lingkungan. Guru berperan sebagai fasilitator dalam mengarahkan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak. Selain itu, pembelajaran ini mampu meningkatkan kreativitas, rasa ingin tahu, serta kepedulian anak terhadap lingkungan. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana pendukung dan kondisi cuaca. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat agar pembelajaran tetap berjalan optimal.
Co-Authors Adinda Ramadhani Akhasa Putri Julia Annisha Erdaliameta Laila Fitriana Nur Azizah Pitri Monikkah Otopiah Rabiatul Adawi sri indriani harianja Winda Sherly Utami