Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Nining Purwaningsih
Pendidikan Non Formal, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Literasi Anak Usia Dini Berbasis Budaya, Spiritual, dan Digitalisasi untuk Penguatan Literasi Holistik Nining Purwaningsih; Ahmad Fauzi; Ahmad Rizaldi
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi literasi anak usia dini berbasis budaya lokal, spiritualitas, dan digitalisasi pembelajaran di PAUD Nonformal Kabupaten Serang, Banten. Penelitian dilakukan di PAUD Istiqomah dan PAUD Bismillah melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan: kepala PAUD, guru, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan makna praktik pembelajaran anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Istiqomah menonjol dalam pengembangan literasi berbasis budaya melalui pemanfaatan permainan tradisional, cerita rakyat, dan pembelajaran berbahan alam. Sementara itu, PAUD Bismillah mengembangkan literasi spiritual yang terstruktur dan didukung oleh penggunaan media digital sederhana dalam kegiatan pembelajaran. Sintesis temuan mengidentifikasi dua jalur literasi yang saling melengkapi, yaitu cultural-rooted literacy dan spiritual-structured literacy with digital adaptation. Integrasi nilai budaya, spiritual, dan digital tersebut membentuk praktik literasi anak usia dini yang kontekstual dan adaptif terhadap tantangan era digital. Penelitian ini berkontribusi dengan merumuskan model konseptual transformasi literasi anak usia dini berbasis budaya, spiritualitas, dan digitalisasi sebagai kerangka literasi holistik yang relevan bagi pengembangan PAUD nonformal.
Praktik Pedagogis Guru PAUD dalam Mengintegrasikan AI pada Kegiatan Bermain Sambil Belajar Ahmad Fauzi; Nining Purwaningsih; Ahmad Rizaldi
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1770

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan praktik pedagogis guru PAUD dalam mengintegrasikan teknologi dan potensi AI pada kegiatan bermain-belajar di PAUD Bismillah, Serang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek terdiri dari empat guru, kepala sekolah, orang tua, dan anak-anak sebagai fokus observasi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pedagogis di PAUD Bismillah berakar pada pembelajaran berbasis bermain, literasi Al-Qur’an, dan kearifan lokal, dengan interaksi guru–anak yang kuat sebagai fondasi utama proses belajar. Teknologi digunakan terbatas sebagai alat bantu guru (laptop dan proyektor), sementara anak belum dilibatkan langsung dalam penggunaan perangkat digital. Kesiapan guru terhadap integrasi AI masih rendah, meskipun terdapat motivasi untuk beradaptasi dan mengembangkan inovasi pembelajaran. Orang tua menunjukkan dukungan selektif dengan mempertimbangkan keamanan digital dan batasan screen time. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi AI di PAUD nonformal membutuhkan model penerapan yang bertahap, sensitif terhadap budaya dan nilai spiritual, serta berpusat pada pendampingan guru. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model integrasi AI yang kontekstual bagi PAUD berbasis komunitas dan keagamaan.
Co-Authors Ahmad Fauzi Ahmad Fauzi Ahmad Rizaldi