Adek Kholijah
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak melalui Metode Bercerita dengan Boneka Tangan Rini Putri Hidayah; Rini Agustini; Adek Kholijah; Rosmaimuna Siregar; Jumaita Nopriani Lubis
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan pada kelompok siswa TK ABA 1 Padangsidimpuan. Subjek penelitian berjumlah 20 anak. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Model PTK yang digunakan ialah model Kemmis & Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak anak pada setiap siklus. Pada siklus I pertemuan 1, persentase pencapaian 55%, meningkat menjadi 63% pada pertemuan 2. Pada siklus II pertemuan 1 terjadi peningkatan signifikan menjadi 78%, dan mencapai 90% pada pertemuan 2. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan boneka tangan sebagai media dalam metode bercerita mampu menarik perhatian anak, meningkatkan fokus, keterlibatan, serta pemahaman anak terhadap isi cerita. Secara keseluruhan, metode bercerita dengan boneka tangan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini. Dengan demikian, media boneka tangan dapat direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran kreatif dan interaktif bagi guru PAUD dalam mengembangkan keterampilan bahasa khususnya kemampuan menyimak.
Ragam Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami pada Anak Usia Dini: Sebuah Studi Deskriptif Febi Puspita Sari Harahap; Adek Kholijah; Rini Agustini
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2490

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai karakter Islami sejak usia dini sebagai dasar pembentukan akhlak, moral, dan kepribadian anak. Berdasarkan observasi awal di RA Hasbuna Kota Padangsidimpuan, masih ditemukan perilaku anak yang belum sepenuhnya mencerminkan karakter Islami, seperti kurang disiplin, kurang tertib dalam berdoa, dan kurang sopan kepada guru maupun teman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami pada anak usia dini. Penelitian ini dilaksanakan di RA Hasbuna Kota Padangsidimpuan. Waktu penelitian ini di laksanakan Januari sampai dengan Juni 2026. Informan dalam penelitian ini guru di RA Hasbuna. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, pembelajaran yang menyenangkan, kerja sama dengan orang tua, pendekatan individual, dan pemanfaatan lingkungan sekolah. Strategi tersebut didukung oleh peran orang tua dan lingkungan sekolah yang kondusif sehingga efektif dalam membentuk karakter Islami anak secara berkelanjutan.