p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahusacca
Indriani Gusti Arizona
Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi,

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Sistem dan Pendekatan Pembiayaan Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas Indriani Gusti Arizona; Hamdi Abdul Karim
Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026): Manajemen Pendidikan dan Pendidikan Dasar
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI JAWA TENGAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/bahusacca.v7i1.2866

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya sistem pembiayaan dalam mendukung keberlangsungan dan peningkatan mutu pendidikan Islam di lembaga pesantren. Kompleksitas kebutuhan pendidikan modern menuntut lembaga pendidikan Islam untuk memiliki sistem pembiayaan yang efektif, transparan, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi sistem dan pendekatan pembiayaan pendidikan Islam di Pondok Pesantren Modern Nurul Ikhlas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren menerapkan sistem pembiayaan berbasis mixed financing dengan mengintegrasikan berbagai sumber dana, yaitu bantuan pemerintah, kontribusi orang tua santri, filantropi Islam, usaha ekonomi pesantren, serta dukungan alumni dan donatur. Pengelolaan pembiayaan dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi secara sistematis berdasarkan prinsip amanah, keadilan, transparansi, dan kemaslahatan. Pendekatan pembiayaan yang diterapkan meliputi pendekatan kultural melalui partisipasi masyarakat, pendekatan modern-integratif melalui sistem manajemen keuangan profesional, pendekatan filosofis melalui optimalisasi zakat, infak, sedekah, dan wakaf, serta pendekatan model pembiayaan melalui pengembangan unit usaha pesantren. Implementasi model pembiayaan tersebut berkontribusi terhadap penguatan kemandirian ekonomi pesantren dan peningkatan kualitas layanan pendidikan Islam. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya diversifikasi sumber pembiayaan sebagai strategi keberlanjutan lembaga pendidikan Islam.
Analisis Landasan Pengembangan Dan Inovasi Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Modern Indriani Gusti Arizona; Iswantir M
Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026): Manajemen Pendidikan dan Pendidikan Dasar
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI JAWA TENGAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/bahusacca.v7i1.2872

Abstract

Pengembangan kurikulum merupakan aspek penting dalam peningkatan kualitas pendidikan, termasuk dalam pendidikan Islam. Kurikulum pendidikan Islam harus mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai dasar ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis landasan pengembangan dan inovasi kurikulum pendidikan Islam yang meliputi landasan filosofis, psikologis, sosiologis, religius, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum pendidikan Islam harus didasarkan pada nilai-nilai tauhid, perkembangan peserta didik, kebutuhan masyarakat, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Inovasi kurikulum menjadi sangat penting agar pendidikan Islam mampu menghasilkan peserta didik yang tidak hanya memiliki kompetensi akademik tetapi juga memiliki karakter Islami yang kuat. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum pendidikan Islam perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan memperhatikan berbagai landasan teoritis dan praktis agar mampu menjawab tantangan pendidikan di era globalisasi.