Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Rahma Setika
Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Komparatif Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Rukhsah Antara Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Rahma Setika; Ulpa Nurjanah; Ratu Thalita; Andi Muhammad Adnan Rabbani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40081

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) konvensional dengan pendekatan teacher-centered sering kali memicu kebosanan, kepasifan, dan rendahnya hasil belajar siswa, terutama pada materi yang menuntut pemahaman konseptual yang abstrak seperti Rukhsah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menguji, dan membandingkan signifikansi peningkatan hasil belajar (Gain Score) antara kelas eksperimen yang menggunakan teknologi dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Metode yang digunakan adalah mixed method dengan desain sequential explanatory dan pendekatan kuasi-eksperimen (nonequivalent control group design) pada siswa kelas VII di SMPN 2 Majalaya. Hasil penelitian secara kuantitatif menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelas eksperimen (97,44) jauh lebih tinggi dibanding kelas kontrol (84,52). Peningkatan hasil belajar (N-Gain Score) kelas eksperimen masuk dalam kategori sedang (0,308), sementara kelas kontrol berada pada kategori rendah (0,213). Uji Mann-Whitney U mengonfirmasi adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan secara statistik (p = 0,000 < 0,05). Secara kualitatif, skor observasi proses pembelajaran PAIKEM kelas eksperimen mencapai 85%, lebih unggul daripada kelas kontrol yang meraih 75%. Kesimpulannya, integrasi teknologi pendidikan berupa media audio visual secara efektif mampu meningkatkan kualitas proses, hasil belajar, dan pemerataan pemahaman siswa pada materi Rukhsah.
Peran Nilai Iman dan Akhlak dalam Perlindungan Anak: Kajian Psikologi Agama terhadap Pencegahan Kekerasan Seksual Rahma Setika; Astuti Darmianti; Vismaia Nur Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40538

Abstract

Kekerasan seksual terhadap anak merupakan fenomena yang semakin mengkhawatirkan di Indonesia. Kajian ini bertujuan menggali peran nilai iman dan akhlak dalam memberikan perlindungan terhadap anak dari tindakan kekerasan seksual melalui perspektif psikologi agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara mendalam kepada seorang ustadz di lingkungan sekitar peneliti. Hasil wawancara menunjukkan bahwa iman yang kuat berperan sebagai kontrol internal yang mencegah seseorang melakukan perbuatan tercela, sementara akhlak yang baik menjadi manifestasi nyata dari keimanan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan agama sejak dini dan lingkungan yang kondusif merupakan faktor penting dalam pembentukan karakter anak yang dapat melindungi diri. Lingkungan keagamaan diharapkan mampu berperan aktif dalam edukasi pencegahan kekerasan seksual. Temuan ini menegaskan bahwa internalisasi niai-nilai agama secara mendalam bukan sekedar pengetahuan formal adalah kunci utama dalam membangun masyarakat yang mampu melindungi generasi muda.
Co-Authors Andi Muhammad Adnan Rabbani Astuti Darmianti Ratu Thalita Ulpa Nurjanah Vismaia Nur Fitriani