Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Naila Nurazizah
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Setia Budhi Rangkasbitung
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Menulis Sambung Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Literasi, Pengembangan Kognitif, dan Keterampilan Motorik Halus Naila Nurazizah; Siti Nur Lail Agustin; Suci Ramadhani; Nuryadin Nuryadin; Moch Baena Huda; Eka Fahrurozi; Dine Trio Ratnasari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan menulis sambung pada siswa sekolah dasar melalui pendekatan literasi, pengembangan kognitif, dan keterampilan motorik halus. Menulis sambung merupakan salah satu bentuk kemampuan menulis awal yang penting karena melatih ketepatan bentuk huruf, kerapian, koordinasi tangan, dan kemampuan berpikir terstruktur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterampilan menulis sambung siswa dipengaruhi oleh pemahaman literasi dasar, kesiapan kognitif dalam mengenali bentuk dan urutan huruf, serta perkembangan motorik halus yang mendukung kelancaran gerak tangan. Sejumlah penelitian terdahulu menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kendala dalam melafalkan, mengenali, dan menulis huruf serta kata-kalimat karena kurangnya perhatian dan motivasi keluarga, rendahnya latihan, serta hambatan kognitif dan motorik. Di sisi lain, pembelajaran yang bermakna, latihan berkelanjutan, dan bimbingan sistematis terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis sambung siswa secara signifikan. Hasil analisis ini menegaskan bahwa penguatan literasi, stimulasi kognitif, dan latihan motorik halus perlu dilakukan secara terpadu agar kemampuan menulis sambung siswa sekolah dasar berkembang optimal
Co-Authors Dine Trio Ratnasari Eka Fahrurozi Moch Baena Huda Nuryadin Nuryadin Siti Nur Lail Agustin Suci Ramadhani