Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Ulil Albab
Novia Rahma Rista Utami
STKIP Modern Ngawi, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Digital Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 1 Ngawi Firman Nugroho; Uci Ulfa Nur'afifah; Novia Rahma Rista Utami
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 8: Juli 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i8.18829

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada aspek kosakata menjadi latar belakang dilaksanakannya penelitian ini. Komponen penguasaan kosakata sendiri memegang peranan krusial dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Oleh karena itu, studi ini dirancang guna menguji dampak implementasi media flashcard digital berbasis Canva terhadap kecakapan kognitif peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah 1 Ngawi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian ini menerapkan metode eksperimen semu (quasi-experimental) menggunakan desain Nonequivalent Control Group. Pengambilan sampel melibatkan dua kelas, dengan rincian satu kelas bertindak sebagai kelompok eksperimen yang memanfaatkan media pembelajaran flashcard digital lewat platform Canva, sedangkan kelas pendamping difungsikan sebagai kelompok kontrol yang memperoleh perlakuan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes berupa pretest serta posttest yang sebelumnya telah diuji kelayakannya mencakup tingkat validitas, daya pembeda, reliabilitas, hingga tingkat kesukaran soal. Selanjutnya, analisis data kuantitatif dilakukan melalui serangkaian uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas, yang kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis memanfaatkan Independent Samples T-Test. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa pemanfaatan media flashcard digital berbasis Canva memberikan dampak yang signifikan terhadap eskalasi hasil belajar Bahasa Indonesia siswa.
PENGARUH MEDIA GAME MATH PLAYGROUND TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PERKALIAN KELAS III SDN SAMBIREJO 1 Nurlina Dita Kusumawati; Uci Ulfa Nur’Afifah; Novia Rahma Rista Utami
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 10 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v10i1.7223

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas III SDN Sambirejo 1 akibat pembelajaran yang cenderung konvensional (teacher-centered) menggunakan media lidi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Game Math Playground terhadap peningkatan hasil belajar matematika ranah kognitif materi perkalian pada siswa kelas III SDN Sambirejo 1. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode Eksperimen Semu (Quasi-Experimental Design) menggunakan rancangan Non-equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menerapkan teknik sampling jenuh yang melibatkan 28 siswa kelas III SDN Sambirejo 1 (kelas eksperimen) dan 25 siswa kelas III SDN Kauman 1 (kelas kontrol). Pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda sebanyak 40 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji statistik inferensial parametrik melalui program IBM SPSS. Hasil analisis Independent Sample T-test dan Paired Sample T-test menunjukkan perolehan nilai signifikansi Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, yang membuktikan adanya penolakan terhadap hipotesis nol (H0). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Game Math Playground memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika materi perkalian siswa kelas III SDN Sambirejo 1.
EFEKTIVITAS MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA MATERI PERMASALAHAN LINGKUNGAN Defita Fitriani; Miratu Chaeroh; Novia Rahma Rista Utami
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 10 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v10i1.7226

Abstract

Rendahnya hasil belajar IPAS pada materi permasalahan lingkungan di sekolah dasar disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Pop-Up Book terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V MI PSM Paron. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental dan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas V MI PSM Paron yang terdiri atas 15 siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan 15 siswa kelas VB sebagai kelas kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan media Pop-Up Book, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang diberikan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, dan independent sample t-test dengan bantuan SPSS 24. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen setelah penggunaan media Pop Up Book. Hasil independent sample t-test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 73,00 dan kelas kontrol sebesar 56,00. Dengan demikian, media Pop-Up Book berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS materi permasalahan lingkungan dan efektif meningkatkan pemahaman siswa dibandingkan pembelajaran konvensional.
Co-Authors Defita Fitriani Firman Nugroho Miratu Chaeroh Nurlina Dita Kusumawati Uci Ulfa Nur'afifah Uci Ulfa Nur’Afifah