Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Saqbe : Jurnal Sains dan Pembelajarannya
Alif Ridhai
Universitas Sulawesi Barat
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Modul Pembelajaran Etnosains: Integrasi Agroindustri Lokal dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Literasi Ekologi dan Kewirausahaan Siswa Jumriani Jumriani; Novia Sandra Dewi; Wahyuni Adam; Alif Ridhai; Nurzakinah Nurzakinah
Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 22, No 1 (2026): Volume 22, Nomor 1, Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/fkip.v22i1.6998

Abstract

Ethnoscience based science learning has gained increasing attention as an approach to contextualize science and integrate local wisdom into formal education. The study aimed to develop an ethnoscience teaching module integrating the local agroindustrial potential to improve students’ ecological literacy and entrepreneurial attitudes. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 4-D models. The define stage involved needs analysis, the findings indicated that science learning remains conventional and has not yet utilized local potentials such as coffee, cocoa, patchouli oil, coconut oil, palm sugar, and palm oil as contextual learning resources. The design stage produced a module framework linking science concepts (carbon compounds, changes in matter, and green chemistry) with local commodity processing practices. The module was designed using an ethnoscience approach and was complemented with entrepreneurship projects and ecological literacy activities. In the development stage, expert validation yielded an average score of 3.7 (highly valid) and limited trial involving 23 students resulted in a practicality and readability score of 95% (highly practical). These findings imply that ethnoscience based modules integrating local agroindustry can serve as contextual and transferable learning resources to support students’ understanding of ecological literacy and entrepreneurial skills in regions with similar agroindustrial characteristics.
Validasi Media Pembelajaran Berbasis Animasi Materi Rantai Makanan Pada Ekosistem Sungai Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama nurintan; Zahwa Rezi; Aco Hebriawan; Alif Ridhai; Gina Garnika Dwinita
Saqbe: Jurnal Sains dan Pembelajarannya Vol. 2 No. 2 (2025): Saqbe: Sains dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut adanya inovasi dalam media pembelajaran yang mampu menyesuaikan dengan karakteristik siswa, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Media pembelajaran yang menarik dan interaktif menjadi penting untuk mendukung pemahaman konsep yang bersifat abstrak dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi media pembelajaran berbasis animasi pada materi rantai makanan dalam ekosistem sungai untuk siswa SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode validasi ahli untuk menilai tingkat kelayakan media yang dikembangkan. Proses pengembangan media dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu analisis capaian pembelajaran, perancangan storyboard, pembuatan elemen grafis menggunakan Canva, serta pengolahan animasi menggunakan aplikasi CapCut. Media yang dihasilkan kemudian divalidasi oleh empat orang ahli yang terdiri dari dua dosen dan dua guru menggunakan instrumen angket dengan skala penilaian 1 hingga 10. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif berupa persentase kesepakatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 89,5% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Media ini berpotensi digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.
Co-Authors Aco Hebriawan Gina Garnika Dwinita JUMRIANI JUMRIANI Novia Sandra Dewi nurintan Nurzakinah Nurzakinah Wahyuni Adam Zahwa Rezi