Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
La Sahidin
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Qiraah Shamitah untuk Meningkatkan Pengetahuan Kosa Kata Bahasa Arab Santri Pondok Pesantren Hidayatullah Balocci Baru Kabupaten Pangkep Ihsan Muharram; Abdillah S; La Sahidin
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 06 (2026): JUNI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan kosakata bahasa Arab santri melalui penerapan metode Qira’ah Shamitah di Pondok Pesantren Hidayatullah Balocci Baru Kabupaten Pangkep. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 12 santri. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Qira’ah Shamitah mampu meningkatkan pengetahuan kosakata bahasa Arab santri. Pada tahap pra-tindakan, nilai rata-rata santri sebesar 50,83. Setelah tindakan pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 73,33 dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 66,66%. Pada Siklus II, nilai rata-rata kembali meningkat menjadi 90,00 dan ketuntasan belajar mencapai 100%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode Qira’ah Shamitah efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab melalui pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, mendorong keaktifan belajar, dan memperkuat pemahaman kosakata secara mandiri. Oleh karena itu, metode ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya untuk meningkatkan penguasaan mufradat.
Penerapan Metode Qira’ah untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab pada Siswa Kelas X di SMA Addaraen Makassar, Kecamatan Rappocini, Kota Makassar Irfandi Ansar Temarwut; Anshar Anshar; La Sahidin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca teks bahasa Arab pada siswa, khususnya dalam aspek kelancaran, ketepatan pelafalan, dan pemahaman isi teks. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Qira’ah dalam meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab pada siswa kelas X SMA Addaraen Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 19 siswa kelas X. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa. Pada tahap pre-test, kemampuan siswa masih tergolong rendah hingga sedang, dengan mayoritas berada pada kategori cukup (52,6%) dan rendah (21,1%). Pada siklus I, terjadi peningkatan kemampuan membaca dengan dominasi pada kategori baik (52,6%), meskipun sebagian siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Selanjutnya, pada siklus II seluruh siswa (100%) berhasil mencapai KKM, dengan distribusi nilai pada kategori sangat baik (78,9%) dan terbaik (21,1%). Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan metode Qira’ah efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Qira’ah mampu meningkatkan kelancaran membaca, ketepatan pelafalan, dan pemahaman isi teks secara signifikan serta layak digunakan sebagai strategi pembelajaran.
Co-Authors Abdillah S Anshar Anshar Ihsan Muharram Irfandi Ansar Temarwut