Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di MTsN 2 Pesisir Selatan Salwa Fauziah; Hadiyanto Hadiyanto; Widiawati Widiawati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 06 (2026): JUNI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemandirian belajar merupakan kemampuan siswa dalam mengatur dan mengarahkan kegiatan belajarnya secara mandiri. Kemandirian belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah pola asuh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandirian belajar siswa di MTsN 2 Pesisir Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 524 siswa dengan sampel sebanyak 227 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa angket dengan skala Likert yang digunakan untuk mengukur variabel pola asuh orang tua dan kemandirian belajar siswa. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji normalitas, korelasi Product Moment, dan regresi sederhana. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai hubungan antara pola asuh orang tua dan kemandirian belajar siswa serta menjadi bahan pertimbangan bagi sekolah dan orang tua dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik.
Pengambilan Keputusan dan Kebijakan di MTsN 2 Pesisir Selatan Salwa Fauziah; Jasrial Jasrial
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengambilan keputusan dan kebijakan merupakan bagian penting dalam manajemen pendidikan yang berperan dalam menentukan arah serta keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengambilan keputusan dan implementasi kebijakan di MTsN 2 Pesisir Selatan. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah yang berkaitan dengan manajemen pendidikan, kepemimpinan kepala sekolah, pengambilan keputusan, dan kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan yang dilakukan secara partisipatif mampu meningkatkan efektivitas pelaksanaan program sekolah. Kebijakan yang diterapkan meliputi bidang akademik, kesiswaan, sarana dan prasarana, serta peningkatan mutu pendidikan. Faktor pendukung keberhasilan kebijakan meliputi kepemimpinan kepala madrasah, kerja sama guru, dukungan komite sekolah, dan partisipasi orang tua. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan anggaran, perbedaan persepsi antar pemangku kepentingan, dan kendala administrasi. Oleh karena itu, diperlukan pengambilan keputusan yang transparan, demokratis, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.