Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan
Hullatul Luthfiyah
Universitas Negeri Malang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Jembatan Pengetahuan: Menyelami Dampak Konstruktivisme dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Hullatul Luthfiyah; Radeni Sukma Indra Dewi; Ratna Ekawati
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2024): Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal kajian Pengembangan Pendidikan
Publisher : Universitas Sriwijaya in Collaboration with HDPGSDI (Himpunan Dosen PGSD Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v11i2.66

Abstract

Pengembangan sumber daya manusia masa depan mengharuskan individu untuk memiliki kemauan mengambil risiko, kemandirian, dan merasa terdorong untuk membuat keputusan yang mencerminkan nilai-nilai pribadi mereka. Individu tersebut diharapkan mampu mengembangkan berbagai potensi pribadinya melalui proses belajar yang berkelanjutan untuk menemukan jati dirinya. Untuk mencapai tujuan tersebut, dipilihlah teori belajar konstruktivis yang dapat memprediksi dengan lebih baik peralihan dari pendidikan yang berfokus pada aspek kognitif ke pengembangan potensi manusia seutuhnya. Teori ini juga menekankan pada aktivitas peserta didik dibandingkan pendidik. Dari perspektif konstruktivis, belajar adalah suatu proses di mana individu secara aktif menciptakan pengetahuan. Pembelajaran ini menuntut siswa untuk berpartisipasi aktif, berpikir, mengembangkan konsep, dan memahami apa yang dipelajarinya.
Transformation of Education in Elementary Schools: The Secret Behind Teacher Professionalism and the Surge in Literacy and Numeracy! Transformation of Education in Elementary Schools The Secret Behind Teacher Professionalism and the Surge in Literacy and Numeracy! Hullatul Luthfiyah; Mardhatillah; Oktaviani Adhi Suciptaningsih
Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal kajian Pengembangan Pendidikan
Publisher : Universitas Sriwijaya in Collaboration with HDPGSDI (Himpunan Dosen PGSD Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jisd.v12i2.156

Abstract

This study aims to evaluate teacher professionalism and learning effectiveness at SD Negeri Sumbertaman 2, with a focus on literacy, numeracy, and parental involvement in supporting children's education. The method employed was a descriptive mini-research approach, involving questionnaires, interviews, and observations, with participants comprising 27 students, 27 parents, and several teachers. Results showed that the majority of students rated their teachers as professional in explaining material, supporting learning, and being fair. Students' literacy reached the minimum competency of 60%, while numeracy was only 26.67%. Parents provided an upbeat assessment of the teacher's communication, although they expected more specific feedback. This study recommends increasing teacher training in numeracy, implementing context-based learning methods, and strengthening parental involvement to improve overall student learning outcomes.
Co-Authors Mardhatillah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Radeni Sukma Indra Dewi Ratna Ekawati