Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Citra Dewi
Institut Prima Bangsa
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Meaning of Verba Omou (思う) As Polysemia In Japanese Sentences Nunik Nur Rahmi Fauzah; Citra Dewi; Megita Rubiana Sabella
International Journal of Education and Humanities Vol. 6 No. 2 (2026): International Journal of Education and Humanities (IJEH)
Publisher : Ilmu Inovasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58557/(ijeh).v6i2.497

Abstract

This study investigates the polysemy of the Japanese verb omou (思う) by addressing the following research questions: (1) What are the basic and extended meaning pof the verb omou (思う) and (2) How do language styles influence the expansion of its meanings? The data was collected by collecting sentences containing omou (思う) verbs from NHK Easy News Web news articles. The data was analyzed by determining the classification of the meaning of omou (思う) verbs. Examples of data to be analyzed based on the purpose are classified based on the type of meaning. Then, the relationship between the meanings possessed by omou (思う) verbs is described by analyzing the language styles that affect the expansion of their meanings. From the data sources obtained, it is concluded that there are 5 meanings of omou (思う) verbs, namely 1) thinking; 2) assuming; guessing; imagining; 3) feeling; 4) expecting; wanting; and 5) determining; deciding. The expansion of meaning that occurs is influenced by 2 language styles, namely metaphor and metonymy.
Peningkatan Kualitas Terjemahan Mesin Papago melalui Post-editing pada Teks Cerita Anak Jepang ke dalam Bahasa Indonesia: Perspektif Multimodal Citra Dewi; Nursyifa Azzahro
Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9 No 2 (2025): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v9i2.756

Abstract

Pemanfaatan terjemahan mesin saraf (NMT) semakin lazim dalam domain akuisisi bahasa dan terjemahan, terutama dalam konteks teks naratif anak-anak. Namun demikian, terjemahan mesin terus menghadapi tantangan yang signifikan ketika menangani teks naratif multimodal yang bergantung pada interaksi antara komponen linguistik, visual, dan budaya, terutama dalam pasangan bahasa Jepang-Indonesia. Dalam hal ini, output yang dihasilkan oleh sistem terjemahan mesin Papago sering menunjukkan ketidakakuratan semantik dan tidak diterima secara memadai dalam bahasa Indonesia sebagai bahasa target. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai kualitas terjemahan mesin Papago dari teks naratif anak-anak Jepang “Omusubi Kororin” dan untuk menyelidiki pengaruh post-editing berbasis multimodal pada peningkatan akurasi dan keterbacaan terjemahan bahasa Indonesia. Investigasi ini menggunakan metodologi kualitatif yang dicirikan oleh desain deskriptif-analitis, yang melibatkan analisis komparatif teks sumber, hasil terjemahan mesin, dan hasil post-editing, semua sambil mempertimbangkan interaksi antara elemen verbal dan visual dalam video naratif. Temuan menunjukkan bahwa terjemahan mesin Papago memiliki kekurangan yang cukup besar dalam menyampaikan makna berbasis gerakan, ekspresi onomatopoeik, dan kiasan budaya, yang berdampak buruk pada keterbacaan dan pemahaman terjemahan Indonesia. Keaslian penelitian ini diwujudkan dalam penggabungan pendekatan post-editing terjemahan mesin (MTPE). dengan analisis multimodal dalam konteks penerjemahan sastra anak-anak Jepang-Indonesia. Secara teoritis, penelitian ini mendukung gagasan post-editing sebagai proses interpretatif multimodal, sedangkan, dari perspektif praktis, penelitian ini menawarkan wawasan untuk kemajuan pedagogi penerjemahan Indonesia yang didasarkan pada post-editing terjemahan mesin (MTPE)
Co-Authors Megita Rubiana Sabella Nunik Nur Rahmi Fauzah Nursyifa Azzahro