Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD
Suriani Suriani
IAIN Langsa
Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH SANGGAR SENI KENCANA KEMBANG KUALA TERHADAP KETERAMPILAN SENI TARI SISWA rika restela; Suriani Suriani; Fenny Anggreni
Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol. 11 No. 1 (2026): Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD
Publisher : the Study Program of Education for Islamic Elementary School Teachers (Undergraduate)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/azkiya.v11i1.14964

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh partisipasi siswa dalam Sanggar Seni Kencana Kembang Kuala terhadap keterampilan seni tari siswa di SDN 056641 Paluh Sipat. Pembelajaran seni tari di sekolah dasar memerlukan penguasaan wiraga, wirama, dan wirasa. Namun, keterampilan siswa masih rendah akibat keterbatasan fasilitas, minimnya tenaga pengajar kompeten, dan metode pembelajaran konvensional. Sanggar seni hadir sebagai solusi melalui ekstrakurikuler yang menyediakan bimbingan profesional dan pelestarian budaya lokal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif signifikan dengan nilai korelasi r = 0,541 (kategori sedang hingga kuat). Koefisien determinasi 29,27% menunjukkan kontribusi partisipasi sanggar terhadap peningkatan keterampilan seni tari, sedangkan 70,73% dipengaruhi faktor lain seperti bakat alami, dukungan keluarga, dan motivasi intrinsik. Uji signifikansi menghasilkan thitung = 2,035 > t tabel = 1,812 sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak, membuktikan hubungan kedua variabel signifikan secara statistik. Penelitian ini mengonfirmasi peran penting sanggar seni sebagai wadah pengembangan keterampilan seni tari yang efektif di pendidikan dasar.
Co-Authors Fenny Anggreni Rika Restela