Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Responsif: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Muzakkir
Universitas Pendidikan Mandalika
Computer Science & IT Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS KELAS X DI SMKN NURUL ISLAM SEKARBELA KOTA MATARAM Muhamad Adhar; Muzakkir
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): July, Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan mengenai minat belajar peserta didik di dalam kelas telah menjadi salah satu isu sentral dalam dunia pendidikan selama satu dekade terakhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media pembelajaran youtube terhadap peningkatan minat belajar peserta didik kelas X di SMK Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram pada tahun ajaran 2023/2024, khususnya pada mata pelajaran Dasar Desain. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang menggunakan pre-test dan post-test. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK Nurul Islam, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 29 siswa, terdiri dari 13 perempuan dan 16 laki-laki. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket sebagai metode utama, serta dokumentasi dan observasi sebagai metode pelengkap. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik Chi-Square. Hasil analisis menunjukkan nilai Chi-Square sebesar 11,71, sedangkan nilai Chi-Square pada tabel dengan derajat kebebasan (df) 4 dan taraf signifikansi 5% adalah 9,488. Dengan demikian, nilai Chi-Square analisis lebih besar dari nilai Chi-Square tabel (11,71 > 9,488). Hal ini berarti hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Desain Grafis kelas X di SMK Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram Tahun Ajaran 2023/2024.
Efektivitas Penggunaan Artificial Intelligence Berbasis Chatbot Sebagai Tutor Virtual Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Mahasiswa Muhamad Sandi; Restu Wibawa; Muzakkir
Responsif Vol 4 No 1 (2026): Responsif: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Yayasan Lentera Mandalika Berinovasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menghadirkan berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui pemanfaatan Artificial Intelligence berbasis chatbot sebagai tutor virtual. Kehadiran teknologi tersebut memberikan peluang bagi mahasiswa untuk memperoleh pengalaman belajar yang lebih interaktif, fleksibel, dan mandiri. Namun, berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan pada mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Mandalika, ditemukan bahwa kreativitas belajar mahasiswa masih perlu ditingkatkan. Mahasiswa cenderung mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide, mencari referensi pembelajaran, dan menyelesaikan tugas secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Artificial Intelligence berbasis chatbot sebagai tutor virtual dalam meningkatkan kreativitas belajar mahasiswa pada mata kuliah Desain Pembelajaran Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Mandalika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian berjumlah 22 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket sebagai metode pokok, sedangkan observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai metode pelengkap. Data dianalisis menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan nilai Chi-Square hitung sebesar 8,556 lebih besar daripada nilai Chi-Square tabel sebesar 3,841 pada taraf signifikansi 5%, dengan nilai signifikansi sebesar 0,003. Hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, penggunaan Artificial Intelligence berbasis chatbot sebagai tutor virtual efektif dalam meningkatkan kreativitas belajar mahasiswa pada mata kuliah Desain Pembelajaran. Temuan penelitian menunjukkan bahwa chatbot mampu membantu mahasiswa memperoleh informasi secara cepat, mengembangkan ide secara lebih luas, meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, serta mendukung pembelajaran mandiri secara efektif.
Co-Authors Muhamad Adhar Muhamad Sandi Restu Wibawa