Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health
Siti Khairiah
Institut Keislaman Tuah Negeri Pelalawan (IKTN)
Computer Science & IT Education Neuroscience Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pembelajaran PAI pada Mata Pelajaran Al-Qura’n Hadist di MTs Miftahul Ulum Bantan Air Fetia Harsa; Laysa Fazrina; Rina Suryani; Siti Khairiah
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 5 No. 2 (2026): September 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v5i2.8442

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya evaluasi pada pelajaran Al-Qur’an Hadis yang mencakup tiga aspek utama, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan evaluasi tersebut pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Miftahul Ulum Bantan Air, sekaligus mengidentifikasi hambatan-hambatan yang ditemui oleh guru di lapangan. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi serta wawancara langsung bersama guru dan peserta didik. Temuan di lapangan menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan tanya jawab, tes lisan dan tertulis, pengamatan sikap, hingga praktik membaca serta menghafal ayat dan hadis.Kendala yang ditemukan meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu, dan kurangnya keaktifan siswa. Untuk mengatasinya, guru menggunakan variasi soal dan pemberian pertanyaan secara acak agar seluruh siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPS Bequranic Bengkalis Raihan Agustian; Mhd Akmal Fauzan; Syahrul; Siti Khairiah
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 5 No. 2 (2026): September 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v5i2.8788

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan komponen vital dalam sistem pendidikan Islam untuk mengukur keberhasilan pencapaian kompetensi santri secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam mengenai implementasi sistem evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik di SMPS Bequranic Desa Pangkalan Batang Barat Bengkalis, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi sekaligus solusinya. Pendekatan yang digunakan dalam riset ini adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus lapangan. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipatif pasif, wawancara mendalam bersama guru mata pelajaran PAI, serta studi dokumentasi kurikulum. Proses analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Evaluasi ranah kognitif diimplementasikan melalui kombinasi tes tertulis formatif-sumatif serta metode tes lisan spontan yang efektif memicu konsentrasi dan kesiapan mental santri; (2) Evaluasi ranah afektif difokuskan pada pembentukan pembiasaan karakter moral, aqliyah Islamiyah, dan nafsiyah Islamiyah melalui instrumen lembar observasi harian, penilaian diri, dan catatan jurnal perilaku; (3) Evaluasi ranah psikomotorik dilaksanakan secara autentik melalui uji kinerja (performance assessment) dalam bentuk praktik ibadah wajib/ sunah serta kelancaran melafalkan ayat Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid. Kendala utama yang dijumpai meliputi keterbatasan alokasi waktu tatap muka di kelas serta padatnya materi hafalan santri. Solusi yang ditempuh adalah mengintegrasikan sistem rubrik penilaian akademik sekolah dengan format Tabel Evaluasi Bulanan kepengasuhan pondok pesantren guna mewujudkan pemantauan perkembangan santri yang berkesinambungan.
Co-Authors Fetia Harsa Laysa Fazrina Mhd Akmal Fauzan Raihan Agustian Rina Suryani Syahrul