Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kenduri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat
Heru Edi Kurniawan
Universitas Kusuma Husada Surakarta
Humanities Computer Science & IT Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Program Pemberdayaan Mahasiswa Melalui Pelatihan Data Analysis Berbasis Artificial Intelligence Untuk Penulisan Karya Ilmiah Heru Edi Kurniawan; Bambang Abdul Syukur
KENDURI : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): May-August
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/kenduri.v6i2.2413

Abstract

The rapid advancement of Artificial Intelligence (AI) has created new opportunities to enhance data analysis and academic writing in higher education. However, many students still face challenges in effectively utilizing AI due to limited AI literacy, data analysis skills, and understanding of ethical AI use in academic contexts. This community service program aimed to improve students’ competencies in AI-based data analysis, AI literacy, and ethical AI-assisted academic writing. The program was conducted on February 21, 2026, at Universitas Kusuma Husada Surakarta through a series of activities, including needs assessment, pre-test, instructional sessions, hands-on training using AI-based tools and Jamovi statistical software, post-test, and participant satisfaction evaluation. The results demonstrated significant improvements across all assessed domains. Scores for AI-based data analysis concepts increased from 50 to 85, AI literacy from 65 to 86, and ethical AI-assisted writing from 60 to 88. Participant satisfaction evaluation further revealed that more than 90% of participants expressed positive perceptions regarding the relevance of the training content, clarity of instruction, and overall program implementation. These findings indicate that the training effectively enhanced students’ digital literacy, data analysis competencies, and ethical awareness in utilizing AI to support research activities and academic writing
Peningkatan Literasi Digital Mahasiswa Melalui Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence for Education di Universitas Kusuma Husada Heru Edi Kurniawan; Bambang Abdul Syukur; Maula Maratus Solikhah
ADMA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Mayarakat
Publisher : LPPM Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/adma.v7i1.5393

Abstract

Pelatihan Penerapan Artificial Intelligence for Education bertujuan meningkatkan literasi digital mahasiswa serta membekali mereka dengan keterampilan memanfaatkan berbagai perangkat AI untuk mendukung kegiatan akademik. Kegiatan pengabdian dilaksanakan pada 48 mahasiswa Program Studi D3 Keperawatan dan Kebidanan Universitas Kusuma Husada melalui metode ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung menggunakan aplikasi ChatGPT, Grammarly, dan SciSpace. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 61,62 pada pre-test menjadi 87,57 pada posttest atau meningkat sebesar 25,95 poin. Selain itu, sebanyak 85,3% peserta menyatakan pelatihan membantu hingga sangat membantu dalam memahami dan memanfaatkan AI untuk pencarian literatur, penyusunan karya ilmiah, serta perbaikan tata bahasa akademik. Selama sesi praktik, peserta mampu mengaplikasikan AI untuk menghasilkan ringkasan artikel ilmiah, melakukan pengecekan tata bahasa, dan mengoptimalkan strategi pencarian referensi. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan efektif meningkatkan kompetensi literasi digital dan keterampilan pemanfaatan AI dalam kegiatan akademik. Kegiatan ini berpotensi mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan penelitian mahasiswa di perguruan tinggi. Pelatihan serupa disarankan dilaksanakan secara berkelanjutan dengan penguatan aspek etika penggunaan AI dalam pendidikan.
Co-Authors Bambang Abdul Syukur Maula Maratus Solikhah