Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Wahyu Maulida Lestari
Universitas Nahdlatul Ulama' Sidoarjo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Discovery Learning Berbantuan Media Papan Pecahan terhadap Pemahaman Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Siswa SD Khoirotul Ainiyah; Wahyu Maulida Lestari; Muhammad Assegaf Baalwi
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 15 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v15i1.12201

Abstract

This study was motivated by the large number of students who struggle to fully understand the concept of fractions, particularly when it comes to adding and subtracting fractions by finding a common denominator. This study aims to analyze the effect of applying the Discovery Learning model assisted by the Pancah media on the ability to understand the concept of fraction operations in fifth-grade students. This study it used a quantitative approach with an experimental research design employing a one-group pretest-posttest design. The population in this study consisted of 26 fifth-grade students; however, the sample comprised 24 students because two students had special needs, so the sampling technique used was purposive sampling. Data collection was conducted through tests, while data analysis utilized IBM SPSS Statistics 26 to perform validity tests, reliability tests, normality tests, and hypothesis testing (t-test). Based on the data analysis results, the Asymp. Sig. (2-tailed) value was 0.00 < 0.05, so H0 was rejected and Ha was accepted. These results indicate that the application of the Discovery Learning model assisted by the Pancah media has a significant effect on the fifth-grade students’ conceptual understanding of fraction operations at SDN Sidokare I Sidoarjo.
Pengaruh Media Tangram Magnetik terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Bangun Datar Kelas II SDN Ketegan Siti Khodijatul Maslikhah; Wahyu Maulida Lestari; Muhammad Assegaf Baalawi; Arie Widya Murni; Rikke Kurniawati
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 7 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v7i7.10555

Abstract

Studi ini didasarkan pada kendala yang dialami oleh peserta didik kelas II di SDN Ketegan terkait pengenalan bangun datar, pembedaan sifat-sifatnya, hingga merangkai bentuk-bentuk tersebut menjadi wujud baru dalam mata pelajaran matematika. Oleh sebab itu, dibutuhkan alat peraga yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang nyata dan interaktif. Tujuan utama riset ini adalah mengkaji seberapa besar pengaruh pemakaian alat peraga tangram bermagnet terhadap kecakapan berpikir kreatif peserta didik. Pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental berjenis One Group Pretest-Posttest diterapkan dalam studi ini. Sebanyak 18 peserta didik kelas II pada tahun ajaran 2025/2026 dilibatkan sebagai sampel. Pengambilan data dilakukan melalui metode tes dan pengamatan langsung. Pengujian normalitas Shapiro-Wilk serta uji hipotesis Paired Sample t-Test dengan bantuan perangkat lunak SPSS 26 digunakan untuk menganalisis data. Hasil riset mengindikasikan adanya lonjakan nilai rata-rata dari 61,88 pada tes awal (pretest) menjadi 86,42 pada tes akhir (posttest). Uji normalitas mengonfirmasi bahwa data berdistribusi normal (signifikansi pretest 0,150 dan posttest 0,287). Analisis lanjutan melalui uji hipotesis memperlihatkan nilai signifikansi (2-tailed) di angka 0,000 < 0,05 serta t-hitung 19,866. Kesimpulannya, penggunaan alat bantu tangram magnetik memberikan dampak yang positif dan signifikan dalam mendongkrak keterampilan berpikir kreatif siswa kelas II SDN Ketegan pada pokok bahasan bangun datar.
Pengaruh Media Pembelajaran Tag Sapa (Tangga Satuan Panjang) pada Mata Pelajaran Matematika terhadap Berpikir Kritis Siswa Kelas III SDN Kedensari I Eka Okta Ramadhani; Wahyu Maulida Lestari; Muhammad Assegaf Baalawi
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 7 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v7i7.10561

Abstract

Permasalahan utama yang mendasari pelaksanaan penelitian ini adalah hambatan yang dialami peserta didik kelas III di SDN Kedensari I dalam menghafalkan urutan tangga satuan panjang serta memecahkan berbagai persoalan konversi satuan pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini ditujukan untuk mengevaluasi dampak dari penggunaan alat peraga TAG SAPA (Tangga Satuan Panjang) dalam meningkatkan kecakapan berpikir kritis peserta didik. Riset ini berlandaskan pada metode kuantitatif berbentuk pre-eksperimental, yang secara spesifik menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek kajian mencakup total keseluruhan murid kelas III di SDN Kedensari I, yakni sebanyak 12 anak. Tahap pengumpulan informasi bertumpu pada teknik observasi dan instrumen tes tertulis. Alat ukur yang dipakai berupa lima buah pertanyaan esai yang telah divalidasi dan diuji tingkat keandalannya. Berdasarkan hasil pengecekan, seluruh pertanyaan tersebut terbukti valid, dan tingkat reliabilitasnya mencapai angka Cronbach’s Alpha 0,702 yang mengonfirmasi bahwa instrumen ini konsisten serta layak pakai. Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis lewat uji normalitas Shapiro-Wilk dan Paired Sample T-Test berbantuan program IBM SPSS Statistics versi 26. Hasil evaluasi memperlihatkan adanya progres nilai rata-rata kelas, di mana skor awal (pretest) yang berkisar di angka 55,42 naik secara tajam ke angka 78,33 pada evaluasi akhir (posttest). Di samping itu, analisis hipotesis melalui uji t berpasangan juga memunculkan angka signifikansi 0,000 (berada di bawah 0,05) serta t hitung sebesar 20,846 (melebihi batas t tabel yang bernilai 2,120), sehingga rumusan H₀ gugur dan H₁ disahkan. Sebagai konklusi, pemakaian media TAG SAPA terbukti membawa pengaruh positif yang esensial bagi perkembangan nalar kritis murid kelas III SDN Kedensari I, terkhusus pada topik pembelajaran satuan Panjang.
Co-Authors Arie Widya Murni Eka Okta Ramadhani Khoirotul Ainiyah Muhammad Assegaf Baalawi Muhammad Assegaf Baalwi Rikke Kurniawati Siti Khodijatul Maslikhah